作者既说波兹曼的结论 “也许太过悲观”, 又说 “波兹曼的书名听起来像是诅咒”, 对此应当如何理解？请结合文本，简要分析。
参考答案
参考解析
【材料分析题】
刘老师是五年级某班的班主任兼语文老师。在教学方面，他大胆实施自主合作、当堂达标的教学模式，让学生体验课堂、享受课堂。学生小琴说：“老师让我们自己上台去讲，尽管很紧张，但是讲完后得到老师的夸奖，会有很大的成就感。” 在新的教学模式中，学生学得快乐了，学习效果也好多了。
在辅导学生的过程中，刘老师发现明明同学语文基础薄弱，语文学习存在一定的困难。有一次，刘老师偶然发现明明非常喜欢唱歌。于是他借鉴《经典咏流传》这一节目的形式，把课本上的诗词谱成了歌曲，然后让明明在班级中演唱，赢得了同学们热烈的掌声，由此激发了明明学习语文的兴趣，明明的歌唱技巧也得到了提升。为了更好地把握诗词的情感，刘老师和明明一起查阅了大量的资料，了解了很多诗词背后的故事，也积累了很多相关知识。
刘老师发现小宇等几个同学虽然学习很用功，但是与人交流的能力较差，见到陌生人就不敢说话。刘老师觉得应该给学生创造机会，培养他们的人际交往能力。于是，他在班上组织演讲比赛、口语交际大赛等活动，还组织了社会调查活动。小宇等几个同学的人际交往能力得到了很大的提升。
问题：请结合材料，从教育观的角度评析刘老师的教育行为.
【材料分析题】
材料:四川泸州的黄XX与妻子蒋XX结婚三十多年，有一养子。1994年起黄XX开始与张XX来往，1996年起二人公开同居，依靠黄XX的工资（退休金）及奖金生活，并曾经共同经营。但黄XX与蒋XX并未离婚。2001年2月起，黄XX病重住院，蒋X一直在医院照顾，法院认为其尽到了扶养义务。4月18日黄XX立下遗嘱:“我决定，将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和泸州市江阳区一套住房售价的一半（即4万元），以及手机一部留给我的朋友张XX一人所有。我去世后骨灰盒由张XX负责安葬。”4月20日，该遗嘱在纳溪区公证处得到公证。黄XX去世后，张XX根据遗嘱向蒋XX索要财产和骨灰盒，遭到蒋XX拒绝。张XX遂向纳溪区人民法院起诉，请求根据《继承法》的有关规定，判令被告蒋XX按照遗嘱履行，同时对遗产申请诉前保全。从5月17日起，法院经过4次开庭之后（其间曾一度中止，2001年7月13日，纳溪区司法局对该公证遗嘱的“遗赠抚恤金”部分予以撤销，依然维持了住房补贴和公积金中属于黄XX部分的公证。此后审理恢复），于10月11日判决驳回原告张的诉讼请求。法院判决依据《民法通则》第7条关于“民事活动应当遵守社会公德，不得损害社会公共利益”的基本原则，认为:黄XX的遗嘱虽然是其真实意思的表示，形式上也合法，但遗嘱内容存在违法情况，且黄XX与原告的非法同居关系违反了《婚姻法》的有关规定，黄XX的遗赠遗嘱是一种违反公序良俗和法律的行为，因此是无效的。一方面，本案的判决获得了当地民众和一些学者的支持；另一方面，很多法律界人士却认为这是道德与法、情与法的一次冲突，甚至认为这是在舆论的压力下所作出的一个错判，认为在有具体的实体法规则--《继承法》--可依的情况下依据法律原则判案，这样的判决是错误的。
问题:对此案件你是怎么看的？法律规则和法律原则之间的关系是怎样的？其各自的功能是什么？
