分析下面的谱例。
要求：
(1)判断调式调性。
(2)划分歌曲的乐句，用字母标记并注明每乐句起止的小节数。
(3)说明该乐段的主要结构特点。
参考答案
参考解析
【分析题】
假设社会两大部类预付资本情况是：Ⅰ（24000c＋3000v）；Ⅱ（6000c＋1500v）。两大部类c中固定资本都各占50%，使用年限均为5年，当年更新1/5；剩余价值率m′为100%。试计算：
（1）当年两大部类生产产品价值各为多少？
（2）为实现扩大再生产，两大部类积累率为60%，第Ⅰ部类追加资本的有机构成为11∶1，其他条件不变，则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少？
（3）根据第二年社会资本扩大再生产的结果，请计算两大部类生产的发展速度各为多少？[人大2011研]
【分析题】
男孩，1岁 。发热、咳嗽4天，加重伴喘息1天 。
患儿4天前无明显诱因出现发热，体温波动在38~39℃，流涕，鼻塞，咳嗽 。3天前曾到医院检查，化验血常规未见异常，诊断为"上呼吸道感染"，给予口服布洛芬、止咳糖浆等治疗 。1天前咳嗽加重，连声咳，有痰不易咳出，喘息，体温仍高 。发病以来进食不佳，大、小便及睡眠均正常 。既往体健，无肝病和心脏病史 。7个月会坐，刚学会走路 。
查体：T38℃，P132次／分，R32次／分，BP85/55mmHg 。体重10公斤 。皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染，口唇无发绀，双肺呼吸音粗糙，可闻及鼾音及中细湿性啰音，心界不大，心率132次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝肋下1cm，脾未触及，移动性浊音（-），双下肢无水肿 。
实验室检查：血常规：Hb126g/L，RBC4 .0×10
/L，WBC 17 .5×10
/L，N0 .76，L0 .24，Plt305×10/L 。
CRP21mg/L(正常值≤8mg/L) 。尿常规（-） 。粪常规（-） 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患儿4天前无明显诱因出现发热，体温波动在38~39℃，流涕，鼻塞，咳嗽 。3天前曾到医院检查，化验血常规未见异常，诊断为"上呼吸道感染"，给予口服布洛芬、止咳糖浆等治疗 。1天前咳嗽加重，连声咳，有痰不易咳出，喘息，体温仍高 。发病以来进食不佳，大、小便及睡眠均正常 。既往体健，无肝病和心脏病史 。7个月会坐，刚学会走路 。
查体：T38℃，P132次／分，R32次／分，BP85/55mmHg 。体重10公斤 。皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染，口唇无发绀，双肺呼吸音粗糙，可闻及鼾音及中细湿性啰音，心界不大，心率132次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝肋下1cm，脾未触及，移动性浊音（-），双下肢无水肿 。
实验室检查：血常规：Hb126g/L，RBC4 .0×10
/L，WBC 17 .5×10/L，N0 .76，L0 .24，Plt305×10/L 。CRP21mg/L(正常值≤8mg/L) 。尿常规（-） 。粪常规（-） 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
材料
在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好。特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使仅文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二名上升到年级的第二名。
问题；请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。（14分）
