随桥架设跨越河流的燃气管道在施工中应符合哪些要求?

该活动可以锻炼幼儿的哪些能力?

象征符具有哪些特性？

演示肝颈静脉回流征的检查方法 。

题本

4.答辩：

（1）既是等差数列又是等比数列的数列存在吗?如果存在，你能举出例子吗?

（2）等比数列的性质有哪些?(至少说出3点)

怎样理解民族文学与世界文学的辩证关系。

本书所讲的“审美意象”与一般的意象的不同之处？审美意象的基本特征是什么？

诗画结合须浑然天成

“等比数列前n项和公式”是普通高中数学教学的重要内容，请完成下列任务。
（1）设计一组问题，说明学习“等比数列前n项和公式”的重要性；（10分）
（2）写出等比数列前n项和公式，并给出两种不同的推导方法；（10分）
（3）针对（2）中的一种推导方法写出教学过程。（10分）

材料：
      博涵有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系鞋带。午睡起床后，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过。尹老师安慰他：“别着急！老师教你，你一定能学会的。”尹老师边讲解、边示范，教了几遍，但是博涵还是没学会。尹老师知道这是因为博涵性子急，观察不仔细。为了让博涵掌握系鞋带的方法，尹老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解：第一步要把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作，“两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。”第二步打活结时按照“一个圈，两个圈。换一换，一只蝴蝶飞起来。”这种具体形象的方法使博涵很快学会了系鞋带。尹老师怕博涵忘记，还将这些步骤用图画出来。
问题：
请从教育观的角度，评价尹老师的教育行为。（14分）

一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是“（　　）”。