背景资料：
某道路工程属城市次干路，长3800m，路宽16.5m，位于城市环路以内，设计结构为：30cm厚9％石灰土处理土基，12％石灰土底基层，35cm厚水泥稳定碎石基层，12cm厚沥青混凝土面层。
施工项目部编制施工组织设计后，做了一些必要的技术准备工作，经技术交底后开始道路施工。
受城市交通管制和环境保护要求，水泥稳定碎石基层拌合站设在郊区，采用夜间运输、白天摊铺方式，碾压成型后发现水泥稳定碎石基层局部表面松散。
由于拆迁延期，有一段沥青混凝土路面延至十二月上旬摊铺，项目部选择白天气温较高，约在5～8℃时段，采取提高沥青混凝土出厂温度到180℃，运输中覆盖保温等措施，摊铺碾压沥青混凝土成型。
沥青混凝土面层竣工后，施工单位进行了外观检查，沥青表面平整，没有脱落、推挤等现象，经过检测弯沉值、平整度、中线高程、横坡等项目，合格率达到98％，施工单位认为工程质量检验合格。
问题;项目部技术准备工作包括哪些内容？

战略管理（华中师大2016年研；哈工大2015年研；四川大学2013年研；东财2009年研；中财2008年研）

计算本工程每10日的计划工作预算成本(BCWS)。

17.“平方差公式a²-b²=(a+b)(a-b)”是初中乘法公式的内容之一。

某教师教学时，将引导学生归纳猜想平方差公式作为教学过程的环节之一，设计思路如下：

假定b=1。问题简化为a²-1=?

当a=2,2²-1=3=(2+1)(2-1)①

当a=3,3²-1=8=(3+1)(3-1)②

当a=4，4²-1=15=(4+1)(4-1)③

观察上面式子：

猜测：a²-1²=(a+1)(a-1)。

取b=2,3,4……，仿照上面，猜测等式左右两边的数之间的关系，进而猜想一般规律：

a²-b²=(a+b)(a-b)。（证明过程略）

（1）简述该教师在该环节的教学设计意图；（6分）

（2）简述平方差公式在初中数学中的地位；（6分）

（3）请给出平方差公式的教学目标，并设计教学流程；（12分）

（4）请通过图示给出平方差公式的几何背景。（6分）

边际成本

根据直方图或工序能力指标。比较两施工队施工能力的差异，说明西大巷施工队锚杆施工技术能力存在的问题（至少两项）。

浙江卫视热播的综艺节目《爸爸回来了》中有一段搞笑的片段。爸爸带着甜馨到广场喂鸽子，激动的甜馨对着鸽子大叫：“小鸡、鸡鸡。”老爸见状立刻给女儿纠正：“这是鸽子，不是鸡啊，宝贝。”谁知甜馨又发出了“嘎嘎嘎”的声音，场面甚是摘笑。
问题：
结合材料，分析幼儿掌握概念的特点。

结合具体事例谈谈文学接受中的共鸣。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)请简要分析这首歌曲?(10分)
(2)请根据教学内容确定本课时的教学目标及教学重难点。(12分)
(3)请根据教学目标及教学重难点撰写教学过程。(18分）

简述埃里克森的心理社会发展理论。

材料：
说课中的“说教材”，意味着教材分析。下面是某教师“说教材”的片段：
《中华人民共和国的成立及向社会主义过渡》是教材第九单元的第1课，上承新民主主义革命胜利，下启社会主义建设。本课有四个子目，即中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立。这四个子目比较全面地反映了新中国在过渡时期的内政、外交和社会经济状况。各子目讲述的史事虽然不一，但彼此关联，有着共同的历史主题， 即站起来的中国人民在中国共产党的领导下，巩固新民主主义革命胜利成果， 全面确立社会主义基本制度，实现了从新民主主义到社会主义的转变。这一“历史性转变”，应当是本课教学的主题。
问题：
（1）据材料，该教师的“说教材”有哪些值得肯定的地方？（8分）
（2）结合所学说明教师在授课前进行教材分析有什么价值。（8分）