浙江卫视热播的综艺节目《爸爸回来了》中有一段搞笑的片段。爸爸带着甜馨到广场喂鸽子，激动的甜馨对着鸽子大叫：“小鸡、鸡鸡。”老爸见状立刻给女儿纠正：“这是鸽子，不是鸡啊，宝贝。”谁知甜馨又发出了“嘎嘎嘎”的声音，场面甚是摘笑。
问题：
结合材料，分析幼儿掌握概念的特点。

喉舌论

案例：
孙老师是一名工作认真的九年级体育教师，在他的眼里所有的学生都是一样的，他对所有的学生都“一视同仁”。在教授800米跑时，为了提高学生的成绩，在800米跑的新授课上，学生们做好准备活动后，他让学生进行了800米跑练习，并要求所有学生都必须在规定的时间内跑完。跑完后有的学生由于太累，就直接坐下来休息了，结果就有几个学生晕倒了。孙老师看到学生晕倒后积极做了处理，他将学生挪到平坦的地方，并将学生的头稍微抬高，给学生做了下肢的向心接摩。
问题：
（1）你认为孙老师“一视同仁”的做法是否正确并说明原因。（7分）
（2）请根据体育保健学内容，判断孙老师对晕倒学生做的处理是否正确，如果正确，请说明原因；如果不正确，请说明正确的处理方法。（8分）

英语课堂活动互动模式有哪几种？教师在其中扮演什么角色？

拉丁方格实验

都城赋

简述推理不同类型的特征及可能存在的谬误。

简述加里培林的智力形成阶段。

学习材料的难度越大，越难以产生迁移。

口腔癌

材料：
初中地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，刘老师提问道：“在浩输的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你怎么说呢？”
一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”刘老师追问，
该生迟疑了一下，小声回答：“我们在太平洋上。”他的话引起了哄堂大笑。
刘老师问：“同学们为什么笑呢？”
“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？”
学生回答：“应该报告船的准确位置！”
于是，刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。
在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系......
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题：
（1）结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则？（8分）
（2）阐述贯彻该教学原则的基本要求。（10分）