背景资料及事件一二，写出本段路基工程中应编制专项施工方案的四项危险性较大的分部分项工程名称。

词义中以现实现象为基础的称为词的（）；因人们的主观态度而形成的词义称为词的（）。[西南大学]

题本

4.答辩题目

（1）How to improve students’ speaking ability?

（2）Do you think blackboard design is important?

为更好地实现雨水集蓄回用，生态植草沟底部还应铺设哪些材料？

唐代扬州有一位东渡日本的和尚,请简述。

印象主义

案例2
成功美国总统什么样？
成功的总统应有什么性格特质？根据美国心理学家最近进行的一项研究，卓越的总统都是聪明、充满活力、十分自信，他们不一定受人喜欢和实话实说。研究报告的结论是：“不讨人喜欢的总统总是有更好的政绩。”
正当美国总统选举战进行得如火如荼之际，这份研究报告于上个周末在美国心理学家协会年会上发表，里面有不少出入意料的地方。比如，研究报告中指出，美国历任总统可归纳为8大类型，而纵观美国历史，一流的总统都是“很难与人合作”“不轻易接受别人领导”，而那些性格随和、与别人合作愉快的“好好先生”型总统则多数政绩平平。
“对于一个想要达到伟大目的的总统来说，实话实说并不是个优点。”研究者之一心理学家鲁本瑟说，“比较成功的总统总是运用各种各样的计策来说服大众，以最终达到他们的目的。”在这方面明显的代表是弗兰克林·罗斯福和林登·约翰逊。“只要有必要，他们就会耍计谋、花言巧语、恫吓，或者撒谎。在不同的听众面前，他们高唱不同的调子。”
这3位心理学家发现，最好的总统总是能不断地汲取经验教训。“善于总结经验的总统赢得了历史学家们最高的评价。”亚伯拉罕·林肯和托马斯·杰斐逊无疑是这方面的佼佼者。
性格外向和高度自信都是与伟大总统最有关的性格特征。西奥多·罗斯福、安德鲁·杰克逊在这两方面具有显著才能。报告中指出，不达目的誓不罢休的奋斗精神是伟大的总统必备的条件。“成功的总统给自己设立充满野心的目标，然后感天动地的去实现。弗兰克林·罗斯福就是这样的总统，他成功地带领美国走出了经济大萧条。”
相反，一丝不苟的工作作风未必能造就一位成功的总统，像林肯那样不修边幅，反而无碍于他的成功。至于最失败的总统，则肯定是“天真型”的，他们被动、随和、爱讨人喜欢，但这种性格在豺狼遍地的美国政坛是注定难以生存的。
这份研究报告把美国历任总统划为8个类型：有一些总统被划入了几个类型，而詹姆士·门罗和马丁·范布伦则令研究者们大为头痛，他们无法把这两位总统划入任何类型。
问题：
第一、上述材料告诉我们行政领导者的何种素质最重要？
第二、以上材料显示，行政领导者的权威与个人素质有怎样的关系？
第三、你认为行政领导者是否需要关心公众对自己形象的评价？

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中一年级
教学内容：欣赏教学《醇厚的中原韵》
要求：
(1)设定教学目标与重难点。(15分)
(2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。(20分)

材料：
《普通高中历史课程标准（实验）》在历史必修I中对辛亥革命的教学要求是：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”
下面是某教师讲授《辛亥革命》一课的教学片段：
教师：1911年底，孙中山从海外回到国内。各省的代表到南京集会，推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。这标志着中国两千多年的君主专制制度从此结束。孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。下面，请同学们分组进行讨论，谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。
学生分小组讨论5分钟，各组代表发言5分钟。最后，教师对讨论进行总结。
问题：
(1)你认为在《辛亥革命》一课中安排这样的讨论主题是否得当？请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。（10分）
(2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素？（6分）

马斯洛需要层次中的“尊重需要”属于成长需要。