指出事件二⑤中实测项目的两个关键项目。

新闻采访学

魁北克电视网（TVA）

通过以下几段话，分析明朝的官营专卖制度。

“凡犯私茶者，同私盐法论罪。”《大明律》

“不拘斤数，连知情歇家牙保，俱发遣烟瘴地面充军。”《问刑条例》

“凡私煎矾货卖者，同私盐法治罪。”《大明律》

在讲解立体几何的有关概念时，我们常常借助实物模型或图形，这体现了数学教学的哪一原则的要求？并作简要的分析。

案例：
下面是某位同学对一道习题的解答。

问题：
（1）指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点？（4分）
（2）指出该生解题中的错误之处，分析产生错误的原因，并给出正确解法。（6分）
（3）给出一个教学思路，帮助该生正确解答此类问题。（10分）

请以《放弃也需要勇气》为题，写一篇不少于700字的议论文。
一个老人在行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋弄掉了一只，周围的人都为他惋惜。不料那老人立即把第二只鞋从窗口扔了出去，让人大吃一惊。老人解释道：“这一只鞋无论多么昂贵，对我来说也没有用了，如果有谁捡到一双鞋，说不定还能穿呢！”放弃是一种选择，有时候，放弃比坚持更需要勇气！

阅读关于“工业的区位选择”的教学资料。按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求：“分析工业区位因素”。
材料二“工业的区位选择”一课的素质教育目标。
知识教学点：影响工业布局的主要区位因素：依据主导性区位因素对各种工业部门进行分类;工业区位因素的发展变化;影响工业布局的其他区位因素。
能力训练点：初步学会分析某一个工业地域的主要区位因素，并找出其中的主导性区位因素;根据某一假定区域的区位条件，尝试进行简单的工业布局。
德育渗透点：使学生初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一;利用我国改革开放前后工业布局的变化，体会其中的主要经验、教训。
材料三“工业的区位选择”一课的教学重、难点。
重点：影响工业布局的各种区位因素(经济方面、社会方面、环境方面);工业区位因素的发展变化。
难点：正确判断某一类型工业的主导性区位因素;某些特殊区位因素(国防安全、国际关系、个人行为等)对工业布局的影响。
(1)针对本课的教学重、难点，提出相应的教学解决办法。(8分)
(2)依据课程标准和素质教育目标，设计教学过程中的学生活动。(16分)

结合现代货币创造原理，谈谈发展直接融资对我国货币供给机制的影响。[人大]

简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。[统考]
【相关试题】简述杨贤江“全人生指导思想”的基本内容。[东北师范大学]

请演示戴无菌手套 。