案例：
下面是某位同学对一道习题的解答。

问题：
（1）指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点？（4分）
（2）指出该生解题中的错误之处，分析产生错误的原因，并给出正确解法。（6分）
（3）给出一个教学思路，帮助该生正确解答此类问题。（10分）

下面是一位特级教师教育学生的实例。
一天大扫除，同学们捡到一张照片交给我。照片是小李同学的。只见他身穿西装，系领带，嘴叼香烟。“为什么打扮成这个样子?”当时，我真想把小李找到训斥一顿，但冷静一想，简单的禁止只能治标不治本。
第二天，我约小李同学到我家做客，把自己的影集拿给他看。边看边与他讨论什么是美，什么是仪表美和心灵美。我强调说，单纯追求仪表美，打扮得怪里怪气，其实并不美。小李连连点头。我真诚地说：
“你送张照片给我作纪念好吗?”
说罢，顺手拿出小李先前的照片说道：“这张照片有两点不美，一是长发，二是叼香烟”。“这张照片不好，以后照好的送您”。
一周之后，小李送来了一张朴素大方的新照片。

根据哪些因素来选择管道的顶进方法?

如何激发和培养小学生的学习兴趣？

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间：20分钟
学生概况：某城镇普通中学高中二年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到《普通高中英语课程标准（实验）》六级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：

There is an increasing number of school violence happening recently which have exerted terrible influence on our school life.What can we do about it?Please write a passage of at least 120 words titled with "How to improve school safety?"
Key words:campus security guard

学校教育制度

材料：
学情分析
“酶在细胞代谢中的作用”是某版本高中生物教材必修一第五章第1节“降低化学反应活化能的酶”中，“酶的作用和本质”的第1课时的教学内容。此前教材安排的实验或活动多定位在观察水平，学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够。
教学环节
(1)导入：教师表演“小魔术”，将两个外表看起来一样的气球分别连接两支注射器，注射器内装有等量的H₂O₂溶液，同时将两支注射器内的液体推入气球。结果，有一个气球鼓了起来(教师在鼓起的气球里提前加了2滴猪肝研磨液)。教师让学生思考“小魔术”的玄机是什么，学生带着疑问进入下一环节的教学活动。
(2)实验探究：指导学生进行“比较H₂O₂在不同条件下的分解”实验。教师引导学生根据导入环节的疑问确定实验目的，分析实验思路；引导学生根据实验思路和实验结果，分析实验的自变量、因变量、无关变量，以及如何严格控制变量，学会实验设计的科学方法。教师与学生一起根据实验结果构建H₂O₂在不同条件下的分解曲线模型，得出结论。
(3)进一步实验探究：教师指导学生运用数字化实验装置，探究过氧化氢酶与FeCl₃的催化效率，定量测定酶促反应的速率，绘制曲线图，得出结论，进一步理解酶的作用。
(4)归纳总结：教师揭示“小魔术”的玄机，引导学生分析细胞代谢与酶的关系，说明酶的作用机理，总结酶在代谢中的作用。
问题：
(1)请写出环节(1)的导入类型与设计意图。(8分)
(2)针对学情分析中的“学生对于实验设计、变量的控制、定量实验等了解不够”的情况，材料中的教师是采用哪种教学策略以促进学生发展的？(12分)

记者写出如下报道，总编对标题不甚满意，请为这篇报道改写五个标题。（苏州大学）
材料：
私牌放开在杭州很快催生了数千新司机，但新司机们要小心，不要成了马路杀手。
据统计，今年上半年，浙江交通事故平均每天死亡17人，伤90余人。而交通事故肇事者中有50%——60%是三年以内的新驾驶员。
杭州市目前有70所驾校，2000余辆教练车，而部分教练人员为了取得经济效益，减少训练科目，压缩培训上车时间，这使得许多考取驾照者不会看仪表盘，也不了解汽车基本性能和最起码的油路、电路知识。这些新手上路，极易出事故，成为马路杀手。
为彻底封杀马路杀手，最近，杭州市交通局、杭州市公安局决定对驾驶员培训和考试实行联手管理——所有申请考试人员必须完成规定的训练科目、课时，并取得交通部门核发的培训结业证，方可参加考试。
公安，交通两部门还将不定期组织联合稽查，对违规培训的培训学校和教练人员及未取得培训从业资质的单位和个人从事驾驶培训的违法行为进行严肃查处。

【简要病史】张某，男，54岁，间歇性头晕、头痛3年。
【答题要求】病史采集题要求根据简要病史口述应如何采集病史。

阅读下面材料，回答问题。中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：“夏天就是小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”另一个弦子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说：“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”

问题：根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点。