补充绘制完成双代号网络图。
案例:
楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现,一部分学生接受过专业的音乐训练。音乐素质总体较好,而另一部分学生则不甚理想,有的甚至连简谱都不认识,于是老师将音乐课改为小组学习的形式,每个小组由音乐素养高低不同的学生混合组成,同时将“鉴赏”模块的教学内容改为以识谱、演唱为主。为促进大家互相帮助与合作,楚老师将期末考核定为小组表演的形式,小组总分数直接影响每位组员的个人成绩。
问题:根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析楚老师教学中的优点与不足之处(7分),并针对不足之处提出改进建议。(8分)
【病例摘要】某女,30岁,教师 。于2011年1月4日就诊 。
患者于3天前食辛辣肥甘之品后,出现尿频、尿急、尿道灼痛,患者未予重视,又食肥甘厚味之品,今日不适症状加重而来诊治 。现症见:尿频、尿急,排尿时自觉尿道灼痛,小腹胀痛,不思饮食,睡眠欠佳,舌质红,苔黄腻,脉数滑 。T36 .6℃,P80/min,R18/min,BP120/80mmHg 。小腹正中压痛,无反跳痛,双肾区无叩痛 。尿常规检查:白细胞+++,细菌培养示:有大肠杆菌生长 。泌尿系B超示:未见异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料,按住院病历的书写格式完成书面辨证施治