该井筒基岩段施工期间，井下单班作业人数的限制规定是多少？井下特种作业人员一般包括哪些？

流动性偏好理论的主要内容是什么？

材料：
 一位数学教师在教长方形的面积这节课时，先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积，接着将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，并要求学生可以参考课本公式求出长方形的面积，然后请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因。教师对学生的回答给予肯定，并进行小结，板书得出长方形的面积公式S=ab，引导学生阅读课本。
 问题：
 请分析该教师在教学中运用了哪些教学原则和教学方法。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一
《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“安培力”的内容标准为：“通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。”
材料二
高中物理某教材关于“探究影响通电导线受力的因素”的演示实验如下。

材料三
教学对象为高中二年级学生，已经学习过电流、磁场等相关知识。
任务：
（1）简述什么是安培力。(4分)
（2）材料二所述实验在教学中有什么作用。(4分)
（3）根据上述材料，完成“实验：探究影响通电导线受力的因素”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。(20分）

简述上好课的具体要求。

写作过程中如何才能增强新闻的可读性？

简述陶行知“生活教育”。[华东师范大学]
【相关试题】述评陶行知的生活教育理论。[西南大学；南京师范大学]

沉没成本（sunk costs）

什么叫避讳？避讳的方法有哪几种？请分别举例说明。

4.答辩

（1）请问怎样理解社会生活在本质上是实践的?

（2）说一说你本节课的教学目标是什么。

肾功能血清肌酐(Cr)测定