简述斯巴达教育的特点。[华南师范大学]
在学习了等比数列前n项和公式后,数学老师李老师给大家留了一道思考题:“你能把无限循环小数化成分数吗?你用的什么方法,用具体的例子说明。”李老师将这个问题留作作业,让大家写一个小的总结。有的同学表示,第一次做这样的作业,没有具体的题目,不知道如何下手;还有的同学觉得老师留的问题不够具体,不知道写到什么程度。
问题:
(1)说说你对李老师留这样的作业的看法;
(2)李老师在批阅了大家的作业后,要针对学生的作答情况在课堂上做一个总结,请以“把无限循环小数化成分数”为教学内容帮李老师设计一个教学片段。
贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子,在实验前,对一组讲授了光学原理,另一组不讲授,只能从尝试中获取一些经验,在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的被试,其成绩相同。这是由于在开始测验中,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能代替练习。当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下12英寸处的投掷验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习,错误持续发生;而学过折射原理的被试,则能迅速适应水下4英寸处的学习情境,学得快,投得准。
(1)贾德在该实验基础上,提出何种学习迁移理论?
(2)该理论的基本观点是什么?(4分)