考题：光的直线传播
【分析题】
给出图1中杆件A~E的先后搭设顺序（用代号"A-E"及”→”表示，例如：A-B-C-D-E)
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参考答案
参考解析
【分析题】
什么是语音的弱化和脱落？指出下列语流中的弱化和脱落现象：
汉语：脑袋[nQu][tail>[nau ta] 打扮[tA][pan]>[tA p3n] 衣服[fu]>[if] 你们[ni][man]>[him]
英语：of C0v]>[or]（…的…）
俄语：xopomo[XOrO。Jo]>[XOrA。Jo]（好）
【分析题】
王老师发现中班幼儿对小手的理解不够深入，为了让幼儿了解小手的用途，学会保护小手。请以“我的小手”为内容设计一个中班主题教育活动。
要求:
（1）写出主题活动总目标。（8分）
（2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（4分）
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）
【分析题】
患者，女，56岁 。
主诉：左下后牙拔除后3个月，要求修复 。
现病史：3个月前行45、46松动牙拔除，要求修复缺失牙 。
既往史：否认全身系统性疾病及药物过敏史 。
检查：45～47、31、32、35～37缺失，拔牙创愈合良好 。41、42松动Ⅰ度，其余牙松动（－）、叩（－），45～47、35～37缺牙区牙槽嵴较好，
间距离约4～5mm 。
11、12根尖区黏膜窦道，牙冠变色，无光泽 。冷热诊（－），叩（－），电活力测验无反应，无松动 。
X线片示：11根尖有约直径1 .5mm透光区，边界清楚，无白骨线；12根尖区有直径约3mm的透光区，边界不清(图4-29-10) 。
[YS245_318_图4-29-10 .gif]
病例分析
1．主诉疾病的诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)本病例可以采取何种方法修复 。
(2)本病例若采用可摘局部义齿修复，34、44的固位体应如何设计，为什么？
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：左下后牙拔除后3个月，要求修复 。
现病史：3个月前行45、46松动牙拔除，要求修复缺失牙 。
既往史：否认全身系统性疾病及药物过敏史 。
检查：45～47、31、32、35～37缺失，拔牙创愈合良好 。41、42松动Ⅰ度，其余牙松动（－）、叩（－），45～47、35～37缺牙区牙槽嵴较好，
间距离约4～5mm 。11、12根尖区黏膜窦道，牙冠变色，无光泽 。冷热诊（－），叩（－），电活力测验无反应，无松动 。
X线片示：11根尖有约直径1 .5mm透光区，边界清楚，无白骨线；12根尖区有直径约3mm的透光区，边界不清(图4-29-10) 。
[YS245_318_图4-29-10 .gif]
病例分析
1．主诉疾病的诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的分析与治疗设计 。
(1)本病例可以采取何种方法修复 。
(2)本病例若采用可摘局部义齿修复，34、44的固位体应如何设计，为什么？
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
患者，女性，60岁，既往体健 。主因"高热、头痛、全身酸痛7小时"于2000年12月19日就诊 。患者7小时前突然发热，最高体温39 .7℃，伴头痛、全身酸痛，发病以来乏力明显，不能下床活动，同时伴轻度咽痛和鼻塞，无流涕及咳嗽 。患者配偶2日前因患"感冒"住院 。查体：T39 .5℃，P96次／分，R20次／分，BP120/80mmHg 。急性病容，浅表淋巴结未见重大，结膜轻度充血，双肺听诊未闻及干湿啰音，心脏（-），腹部（-） 。
实验室检查：WBC3 .4×10
/L，N40％，L60％，PLT200×10/L 。
实验室检查：WBC3 .4×10
/L，N40％，L60％，PLT200×10/L 。
