写出图中A、B、C的名称。

五因素模型（大五人格理论）是当代重要的人格理论，请回答下列问题：
（1）五因素模型属于哪种类型的人格理论？
（2）简要叙述五因素模型的形成过程。
（3）说明五因素模型的具体内容。
（4）下图是一项关于五因素模型的纵向研究结果。试分析该图并据此说明人格的稳定性与可变性。

试述埃里克森的人格发展理论（前五阶段）及其教育启示。（常考）

周三是小五班的角色游戏日。这一天，瑞瑞选择的角色是银行职员。游戏初期，他可忙了，好多小朋友排队找他“取钱”。可是到了游戏中后期，一个“客人”也没有，他无聊地趴在柜台上，继续等待“客人”的到来。一会儿，他实在坐不住了，就从凳子上下来，围绕着柜台打转，可是仍然没有“客人”。他忍不住往前走了几步，扒着门框看寝室的娃娃家里的小朋友做游戏。他发现，娃娃家里可真是太有意思了。不久，李老师发现瑞瑞“玩忽职守”，将其“抓回”银行。
问题：
（1）李老师介入游戏的时机合适吗？为什么？
（2）请给李老师指导幼儿游戏提出合理的建议。

简述奥苏伯尔的有意义接受学习理论？

背景资料： 某施工单位中标承包某段公路的路面工程施工，路面基层为水泥稳定碎石，路面 为沥青混凝土面层。为保证路面工程质量，施工单位在基层施工时自检验了压实度、纵 断高程、宽度、厚度、横坡，在面层施工时自检验了压实度、构造深度、厚度、中线平 面偏位、纵断高程、路面宽度及横坡。 

问题： 

1.路面基层的检验内容还有哪些? 

2.路面面层的检验内容还有哪些? 

3.沥青混凝土面层与路基的中线平面偏位检测的检查频率有何异同?并举出两种 以上检测中线平面偏位所用的仪器。

下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
课题：男女同学的友谊
教学实录
课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。
教学过程
（一）活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处
1老师出示收集的图片。
2学生讨论，表述他们来自于生活的体验，相互交流男生女生交往的好处。
3学生们对教师座位安排有意见，于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里。
（二）活动二：讨论男女同学交往中的烦恼
1老师出示图片。
2学生讨论，诉说在交往中遇到的问题。
（三）活动三：讨论男女同学在交往、建立友谊的过程中应注意哪些问题？特别关注：如何处理超越男女同学正常友谊的情感？
1老师出示图片。
2学生通过自己的讨论发表见解，互相出谋划策，有针对性地解决学生的烦恼，得出男女交往要注意的事项和原则。
3学生演唱《朋友》，全体伴唱。
结束语：在这节课中，同学们优美的语言、深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我，使我想起了这样一句歌词，在这里说给大家：“让我们今生今世做朋友，愿我们来生来生再相逢，永远是朋友。”
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

材料∶
在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出∶孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。
问题：
(1)请根据上述说法，分析家长观念中存在的问题。(10分)
(2)请针对问题，提出解决办法。(10分)

某市卫生局接到报告，2005年3月2日，某市报告某社区出现疑似人禽流感病例 。作为疾控中心工作人员，你被委派到该社区发病现场采样 。
问题：
1．你认为采样的对象、采样时间、采样种类有何要求？
2．可疑标本采样时应注意什么问题？
3．采集可疑标本样品的包装和运输过程中的注意要点 。

什么是割裂脑研究？它对揭示左右脑的不同功能有何重要意义？（2002北京师范大学；2001华中师范大学）