背景资料： 某施工单位中标承包某段公路的路面工程施工，路面基层为水泥稳定碎石，路面 为沥青混凝土面层。为保证路面工程质量，施工单位在基层施工时自检验了压实度、纵 断高程、宽度、厚度、横坡，在面层施工时自检验了压实度、构造深度、厚度、中线平 面偏位、纵断高程、路面宽度及横坡。 

问题： 

1.路面基层的检验内容还有哪些? 

2.路面面层的检验内容还有哪些? 

3.沥青混凝土面层与路基的中线平面偏位检测的检查频率有何异同?并举出两种 以上检测中线平面偏位所用的仪器。

画出1950年代双向“传播模式”（施拉姆）并简述其内容。

结合20世纪中国美术家（或设计家）及其作品，论述文化艺术的全球化与地域性的关系。

医学道德的基本原则

谈谈你对19世纪外国人在华办报活动的认识与评价。（中国传媒大学）

请根据以下材料，按照“发现问题—分析问题--解决问题”的思路，写一篇1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
材料：
李英是在北京某大学汉语国际教育专业二年级的研究生，通过国家汉办的志愿者考试，被派往美国，成为一名汉语教师志愿者。一个偶然的机会，李英认识了正在学习汉语的大卫。在他们聊天的过程中，李英提到她喜欢户外活动，比如爬山、远足、露营等等。大卫建议一起到城外附近的地方去爬山。李英想了解当地的文化习俗，体验一下当地的生活方式，于是高兴地答应了，而且主动承诺做好一切准备。但考虑到自己是女孩子，单独跟一个男孩子在一起不方便，于是邀请了自己的一些朋友跟自己一起去。当他们再次见面的时候，李英和她的中国朋友们一起和大卫见了面，总共有十多个人。大卫看上去不高兴，但什么也没说。他尽量躲开其他人。李英注意到他失望的表情，和落落寡欢的样子，但是不能理解。她不明白，自己作了那么大的努力，承担了那么多的准备工作，而大卫却不高兴，究竟是为什么。

（2014安徽）在一次毕业20周年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：
田老师：“当年你的一句话启发了我。”杨明：“哦?”田老师：“有一次，我要你们考前一周做完一本物理作业，但你只做了几页就交了。我问你为什么，你说题目都是一样的，还做什么。”杨明：“非常对不起，老师!”田老师：“不不，是你那句话点醒了我。我查看了你的作业，发现全作对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已经看到了题目的精髓，彻底懂了。”杨明：“当时年幼，承蒙老师包容、厚爱!”田老师：“我该谢谢你，是你让我真正明白了‘如何做老师’。后来，我布置作业时，自己先做试题筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点。”
根据上述对话，回答下列问题：
(1)教师布置作业有哪些基本要求?
(2)教师专业发展有哪些基本途径?

计算该项目的实际总工期以及承包人可获得的赶工费用或需支付的逾期违约金。

小李刚研究生毕业不久，担任桌高中高三年级的思想政治课教师。这个班里有几个叛逆同学，且学习成绩在全年级是倒数，小李对这个班级也有一些自己的看法。有一次，小李坚持带病给同学们上课，在上课期间，他发现有一个同学不仅不认真听课，居然在上课时间削梨，小李气不打一处采，十分生气，走到该同学身边就把梨扔进了垃圾桶，下课之后，叉把这位同学叫办公室准备教训，这时，这位同学说：“老师，我削的那个梨是准备给您吃的。”
结合上述材料，简要评价小李老师的行为。

《第一财经日报》

1题目：《乒乓球反手攻球》
2 内容：

3 基本要求：
（1）课堂气氛要活跃；
（2）要有两种及以上的练习方法：
（3）有纠错环节；
（4）试讲十分钟。