北魏贾思勰所著的《________》是中国历史上最重要的农学著作之一。（首都师范大学）
【分析题】
1题目：《乒乓球反手攻球》
2 内容：
3 基本要求：
（1）课堂气氛要活跃；
（2）要有两种及以上的练习方法：
（3）有纠错环节；
（4）试讲十分钟。
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参考答案
参考解析
【分析题】
患者男性，40岁 。
主诉：渐进性活动后呼吸困难3年，下肢水肿2个月 。
现病史：3年前，劳动时突感心悸、气短、胸闷，休息约1h稍有缓解 。以后自觉体力日渐下降，稍微活动即感气短、胸闷，夜间时有憋醒，无心前区痛 。2个月前感冒后咳嗽，咳白色黏痰，气短明显，不能平卧，尿少，颜面及两下肢水肿，腹胀加重而来院 。20余年前发现血压高(160/105mmHg)，未经任何治疗；无结核、肝炎病史，无长期咳嗽、咳痰史，吸烟40年，20支／天，不饮酒 。
查体：T 37 .1℃，P 94次／分，R 20次／分，BP 160/95mmHg，神清，半卧位，口唇轻度发绀，巩膜无黄染，颈静脉充盈，气管居中，甲状腺不大；两肺叩诊呈清音，左肺可闻及细湿啰音，心界向两侧扩大，心律不齐，心前区可闻及收缩期吹风样杂音；腹软，肝肋下3cm，有压痛，肝颈静脉反流征(+)，脾未触及，移动浊音（－），肠鸣音减弱；双下肢明显凹陷性水肿 。
辅助检查：Hb 129g/L,WBC 6 .7×10
／L，尿比重1 .016，镜检（－），血尿素氮(BUN)：7 .0mmol／L，血肌酐(Cr)：113μmol／L，丙氨酸氨基转移酶(ALT)：56IU/L 。
主诉：渐进性活动后呼吸困难3年，下肢水肿2个月 。
现病史：3年前，劳动时突感心悸、气短、胸闷，休息约1h稍有缓解 。以后自觉体力日渐下降，稍微活动即感气短、胸闷，夜间时有憋醒，无心前区痛 。2个月前感冒后咳嗽，咳白色黏痰，气短明显，不能平卧，尿少，颜面及两下肢水肿，腹胀加重而来院 。20余年前发现血压高(160/105mmHg)，未经任何治疗；无结核、肝炎病史，无长期咳嗽、咳痰史，吸烟40年，20支／天，不饮酒 。
查体：T 37 .1℃，P 94次／分，R 20次／分，BP 160/95mmHg，神清，半卧位，口唇轻度发绀，巩膜无黄染，颈静脉充盈，气管居中，甲状腺不大；两肺叩诊呈清音，左肺可闻及细湿啰音，心界向两侧扩大，心律不齐，心前区可闻及收缩期吹风样杂音；腹软，肝肋下3cm，有压痛，肝颈静脉反流征(+)，脾未触及，移动浊音（－），肠鸣音减弱；双下肢明显凹陷性水肿 。
辅助检查：Hb 129g/L,WBC 6 .7×10
／L，尿比重1 .016，镜检（－），血尿素氮(BUN)：7 .0mmol／L，血肌酐(Cr)：113μmol／L，丙氨酸氨基转移酶(ALT)：56IU/L 。【分析题】
某小区一栋居民楼有10人突然发生腹泻、腹痛症状，经过现场调查，发现该栋楼消防用水与饮用水合用一个水箱，且泄水管破裂 。
问题：
1．饮用水污染引起的腹泻主要依据是什么？
2．请简述撰写调查报告的主要内容 。
3．应采取怎样的控制与干预措施？
【分析题】
材料：
董老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节：董老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼，经过观察，王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记得啥呢？
课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。
王老师向董老师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理？”董老师回答道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么这样做。”
问题：请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。(14分）
