事件一中，承包人的要求是否合理？说明理由。

阅读以下材料，回答问题。
桐庐中学的刘老师在讲解“气候资源与建筑”讲解时，计划从以下几方面进行教学：
1）光照与建筑
图片展示：桐庐中学新校区效果图
引导提问：体育场有何特点？为何要如此设计？学校周边街道走向如何？又是为什么？
鼓励归纳：要保证建筑物四面都有比较好的光照条件，比较合适的是其走向与子午线成
30º-60º夹角，即街道规划上可以考虑与子午线成30º-60º夹角。
2）风向与工业布局
引导提问：(1)在一个常年盛行一种风向的地区，我们把可能对大气造成污染的工厂布局
在哪里比较好一点？(2)在季风区，又如何布局较合理？(3)在风向多变区呢？
示意归纳：某地常年盛行一种主导风向，那么一般把工厂布局在该风向的下风向处；如该
地盛行季风，那么工厂一般布局在冬夏风向垂直线的市区郊外；而在风向多变区，则要布局在最小风频风向的上风向。
教师设问：那我们桐庐呢？给出桐庐市区示意图，以及一些条件——居民区、绿化带、化工
厂等，问：我们桐庐如何布局比较合理？
学生活动：做家乡的小规划设计师
课后延伸：让学生课后去了解实际布局是否如此。
问题：
(1)刘老师的教学设计中有哪些优点？有哪些不足？
(2)上述教学设计，在学生活动环节如何进行能达到教学效果？

在直角坐标系中直线l经过原点O（0,0）且与直线y=-x+1垂直。
（1）求直线l的方程。（4分）
（2）求直线l与曲线所围成的封闭平面的面积。（6分）

1.题目：乒乓球正手发球（右手为例）

2.内容：

3.基本要求：

（1）讲解“乒乓球正手发球”技术动作要领，并示范；

（2）教学要有一定的启发引导环节；

（3）课程教学方法要丰富多样化，至少设计两种及以上练习方法；

（4）试讲时间10分钟。

4.答辩

（1）本节课设计的指导思想是什么？

（2）简述乒乓球反手发球的动作要领？

补充事件二中重大事故隐患治理方案的内容。

为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

栏题

中脘穴温针灸后施灸处出现红枣大小水疱采取的措施 。

简述《察世俗每月统记传》的创办情况、宗旨、特点。

指出网络图中的关键线路；确定计划工期。

说明地下车库自动喷水灭火系统施工被监理工程师要求整改的原因。