【分析题】

A 公司是一家拥有200多名职工的中型企业。自2019年年底开始,A 公司生产经营停 滞,无力偿还银行贷款本息,并持续拖欠职工工资。2021 年 1 月 ,A 公司20名职工  联名向人民法院提出对A 公司的破产申请。人民法院认为该20名职工无破产申请权, 作出不予受理的裁定。
2021年2月, A 公司的债权人B 银行向人民法院申请A 公司破产。A 公司提出异 议称, A 公司账面资产总额超过负债总额,并未丧失清偿能力。在此情形下,人民法 院召集A 公司和B 银行代表磋商偿还贷款事宜。但A 公司坚持要求B 银行再给其半年 还款缓冲期,争取恢复生产,收回货款后再清偿贷款。B 银行则要求A 公司立即清偿 债务,双方谈判破裂。人民法院认为, A 公司的抗辩异议不成立,于5日后作出受理 破产申请的裁定,并指定了破产管理人。
在管理人接管 A公司、清理财产和债权债务期间,发生如下事项:
(1)C  公司欠A 公司的20万元货款到期, C 公司经理在得知A 公司进入破产程序 的情况下,因被A 公司经理收买,直接将货款交付A 公司财务人员。A 公司财务人员收到货款后,迅速转交给A 公司的股东。
(2)A 公司未经管理人同意,擅自向债权人D 公司清偿10万元债务。A 公司此前 为担保该笔债务而以市值50万元的机器设备设定抵押,也因此解除。
管理人清理债权债务时还发现,A 公司的部分财产已在破产申请受理前发生的多 宗民事诉讼案件中被人民法院采取保全措施或者已进入强制执行程序。
要求:根据上述内容,分别回答下列问题。
(1)人民法院认为A 公司20名职工无破产申请权,是否符合企业破产法律制度的
规定?并说明理由。
(2)人民法院驳回A 公司的抗辩异议,是否符合企业破产法律制度的规定?并说 明理由。
(3)根据企业破产法律制度的规定, C 公司向A 公司财务人员交付20万元货款的 行为是否产生债务清偿效果?并说明理由。
(4)根据企业破产法律制度的规定,A 公 司 向D 公司的清偿行为是否应当认定为 无效?并说明理由。
(5)根据企业破产法律制度的规定,A 公司破产申请受理前人民法院对其部分财 产所采取的保全措施以及强制执行程序,应如何处理?

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参考答案
参考解析
【分析题】

指出事件一中的不妥之处,并分别说明理由。

【分析题】

1.题目:足球脚内侧踢球

2.内容:

3.基本要求:

(1)详细讲解足球“脚内侧踢球”的动作要领并示范;

(2)讲解准确清晰,声音洪亮,教姿教态大方爽朗;

(3)设计2种及以上的教学步骤和练习方法;

(4)试讲时间10分钟。

4.答辩

(1)足球的十二部位颠球是哪十二个部位?

(2)本节课的教学重难点是什么?


【分析题】

炉边谈话

【分析题】

为什么要促进现代汉语规范化?

【分析题】

设 随 机 变 量 X 的分布函数为


【分析题】

班主任怎样才能把严格要求落到实处?

【分析题】

学习了平行四边形、三角形的中位线定理后,某教师设计了一节习题课的教学目标:
①进一步理解三角形中位线定理、平行四边形的判定定理;
②能综合运用三角形中位线定理、平行四边形的判定定理等知识解决问题;
③提高发现和提出数学问题的能力。
他的教学过程设计中包含了下面的一道例题:
如图1,在四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点。
问题一求证:四边形EFGH是平行四边形;
问题二如何改变问题中的条件.才能分别得到一个菱形、矩形、正方形?
 
针对上述材料,完成下列任务:
(1)结合该教师的教学目标,分析该例题的设计意图;(10分)
(2)类比上述例题中的问题二,设计一个新问题,使之符合教学目标③的要求;(8分)
(3)设计该例题的简要教学流程(8分),并给出解题后的小结提纲。(4分)

【分析题】

结合图3-2,补充降水、上层滞水的处理措施。


【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:某高中物理教材“气体热现象的微观意义”一节有如下演示实验。
  用豆粒做气体分子的模型,可以演示气体压强产生的机理。
  把一颗豆粒拿到台秤上方约10 cm的位置,放手后使它落在秤盘上,观察秤的指针的摆动情况。
 再从相同高度把100粒或者更多的豆粒连续地倒在秤盘上(图8.4-4),观察指针的摆动情况。使这些豆粒从更高的位置落在秤盘上,观察指针的摆动情况。

图8.4-4模拟气体压强产生机理的实验
(1)说明教材所述“使这些豆粒从更高的位置落在秤盘上,观察指针的摆动情况”的实验设计意图。
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。

【分析题】

焦点小组[浙江师范大学]