【分析题】

(本小题5分)从21世纪初起,三镇钢铁集团为了提高产品质量、降低成本、减少能源消耗、最大限度地满足客户个性化需求,使用先进的信息技术,实现了产品的优化设计、制造和管理。集团通过对钢铁生产过程中的原料运输、储存、投料到焦化、冶炼、连铸、轧钢等基础信息资源进行深度开发和利用,实现了管理高度集中、产销高度衔接、数据高度一致和信息高度安全。
精准的温度控制是钢铁生产中保障产品质量、降低能耗的关键环节。传统钢铁厂因各生产环节衔接不畅,导致温度不稳定。2016年,三镇钢铁集团引进并开发了数字监测和分析系统,实现了对高炉铁水、炼钢钢水、出钢钢坯等各工序温度情况的实时跟踪,并基于模型预测目标温度,为铁水指吊、出钢节奏、精炼加热升温提供指导。
2018年,三镇钢铁集团在现有技术基础上引进5G专网技术,利用5G网络低时延、大带宽、广连接等优势,打通厂区内的信息孤岛,并与国内数据服务商和云服务商开展全方位合作,构建了钢铁工业数据收集平台和私有云监测平台,实现了数据双向互通、数据融合,在市场预判、交易节点、产品结构、硬件健康状态等方面提供全面实时的数据支撑和量化监测。2019年,集团建成三镇智慧中心,下设7个工作岛,实时收集分析生产区35万个互联设备的数据,监测、调度8大工序、30个系统,替代了原来的42个中控室,让400多名员工撤出操作现场。2020年,集团打造了全国钢铁行业首个智能环保无人原料场、无人码头系统、智慧铁水运输系统。2021年,集团在钢铁工业大数据平台基础上,打通基于分布式数据存储中心的管控架构,打造了一个具有去中心化、不可篡改、全程留痕、公开透明等特点的产业协同体系,实现了降本增效。
根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列第1-2个小题。
1).简要分析三镇钢铁数字化技术的发展历程。
2).简要分析三镇钢铁数字化技术的应用领域。

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参考答案
参考解析
【分析题】

司马光的《________》是编年体史书的代表作。(首都师范大学)

【分析题】

你怎样看待新闻传播“总体真实”和“本质真实”的要求?

【分析题】

《世界报》

【分析题】

材料:
社会心理学家曾招募了一群孩子参与一项实验,这些孩子各方面都很相似,此前互不相识,先把他们随机分成两队,各自开展活动,再组织两队开展一系列竞争性的比赛,不久,两队产生了激烈冲突。然后,研究者让他们想办法共同解决饮用水短缺问题,并全员参与推动陷入泥沼的卡车。最后,两队逐渐消除了冲突。
请结合材料所引发的思考和感悟,写一篇字数不少于1000字的论说文。(50分)

【分析题】

试述水肿阴水和阳水的鉴别要点

【分析题】

阅读下面材料,回答问题。
 课堂实录;长方形和正方形的特征。
 张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的?
 学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
 张老师:都是这样比的吗?
 学生显然没有完全明白老师的意思,异口同声地回答:是的。
 教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句:绝大部分同学认为要比四次,你们认为呢?
  学生2:只要比两次就行了。
  张老师:怎么比?
  学生2:(边演示边讲解)先把正方形对折,然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
  学生3:我只要比一次就行了。
  教师让学生3操作给大家看。
  学生3:把正方形先横着对折一次,再竖着对折一次。原来的四个角就全部重在一起了,所以只要比一次就行了。
  在随后动手验证“正方形每条边都相等”时,学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折,把四条边折到一起去,看是不是完全重合。
  教师通过提问引导启发学生思考,采用多种方法提升学生思维能力。
  问题(一):张老师在教学中使用了什么教学方法?(10分)
  问题(二):这种教学方法的基本原则是什么?(10分)

【分析题】

列式计算本工程预付款及其起扣点金额。工程预付款在哪两个月扣回?每月扣多少万元?

【分析题】

男性,35岁,施工时摔伤致左上臂开放性骨折,伤口未见活动性出血,你随救护车去现场处理 。请为患者行伤口处理并用三角巾行骨折外固定 。

【分析题】
脑梗死-缺血性脑梗死
【分析题】

双办方针(中国传媒大学)