材料：
下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：
师：小嘴巴?
幼：不说话。
师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢?
幼：数字9的分解。
师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗?
幼：会了
师：真棒!那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起!
幼： 9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6.......
师：停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背! 重新来一遍! 9可以分为1和8，预备，起!
涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。
问题: 请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

干槽症治疗原则

坏死性龈炎

我国字典的雏形始自《________》。（南开大学）

简述思想政治学科教学过程的特点。

简要病史：患者，男，31岁，突然发生剧烈腹部绞痛5小时 。
初步诊断：急性小肠梗阻

芳芳老师要做一节美术公开课，活动过程是先讲一个故事《颠倒的世界》。故事中样样事情都与现实相反，如：乌龟跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后让幼儿自己进行想象绘画创作。为了保证教学效果，她找来了平时她认为绘画水平一般的孩子进行试讲，留下在外面专门学习过绘画的幼儿参加公开课。但遗憾的是试讲很成功，孩子们想象力丰富，讲了许多稀奇古怪的想法，大胆地进行了创作，而公开课上的那些很会画画的孩子却想不出画什么，还有相互模仿的。最不可思议的是他们的绘画技能一点也不显得比试讲那一组的孩子好。
(1)请结合案例分析当前艺术教育存在的误区。
(2)请谈一谈幼儿艺术教育的指导要点。

《北魏律·法例》规定：“五等列爵及在官品令从第五，以阶当刑二岁；免官者，三载之后听仕，降先阶一等。”

试说明这段话的含义并作简要分析。

材料：
某教师关于“伐无道，诛暴秦”内容的教学片段如下：
上课开始不久，教师展示关于刘邦的一段话：“军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信”。随后教师总结道：“楚汉战争中刘邦取得胜利的最主要原因是善于用人，而项羽则不善用人。”
这时，一位学生说：“老师，我认为性格决定命运，项羽优柔寡断是他失败的主要原因。”
另一个学生也说：“我觉得刘邦太奸诈了，项羽太善良了。”接下来教室里就炸开了锅，“我认为……”之声不绝于耳。教师感到学生的不同意见来自不赞成自己总结的结论。于是，他就请两位学生将大家的观点记录下来，总结出多数人的意见倾向。直到教学结束也没有得出一个统一的结论，原有的教学计划也被打乱了。
问题：
(1)为何学生敢于在课堂上提出自己的看法，这一教学片段主要说明了什么问题？（10分）
(2)教师在后续的教学中是否需要采取补救措施，你认为应该怎么做？（6分）

李某系私营企业振兴服装厂的厂长。2012年2月27日，李某因与他人发生经济纠纷而被当地西城区公安分局刑事拘留。3月9日，两城区人民检察院批准将其逮捕。5月17日区检察院提出公诉。9月13日，西城区人民法院经审理认为，检察院以诈骗罪起诉李某证据不足，宣告李某无罪。西城区检察院对此提出抗诉。在市中级人民法院审理此案期间，市人民检察院撤销了抗诉决定。2012年11月30日，市中级人民法院裁定终止本案审理。振兴服装厂因厂长被羁押，自2012年3月停产。然而，2012年9月1日，西城区工商行政管理局以法定代表人涉嫌犯罪为由吊销了该厂营业执照。李某被释放后曾就吊销营业执照一事提出行政复议申请，但市工商局维持了原决定。
李某就企业被吊销营业执照造成的损失提出赔偿请求，赔偿义务机关是谁？可供李某选择的法定赔偿程序有哪些？