材料：
      这天，沈老师带领班级幼儿开展数学活动。沈老师请幼儿根据之前认识的数字5，在纸上涂画出自己喜欢的“5”。
      活动开始了，有的孩子画了弯弯曲曲的小溪，有的孩子画了扭来扭去的蛇。这时，沈老师发现，莹莹拿着画笔皱着眉头坐在小凳子上，面前的画纸一片空白，什么也没画。沈老师走上前询问：“莹莹，你为什么不画呢？”莹莹小声地回答：“因为我不会写‘5’”。沈老师听了，将数字“5”的色卡拿过来，边用手指画着“5”的笔画边对莹莹说：“那莹莹听老师讲个故事吧。数字‘5’是一个调皮的小朋友，你看它伸长了脖子，还长了一个大肚子，最后还戴了一顶小帽子。”沈老师和莹莹一起又念了一遍，莹莹跟着沈老师的故事在纸上画了一个歪歪扭扭的线条。沈老师表扬了莹莹，又指着这个线条问莹莹：“你觉得这个像什么呢？”莹莹回答道：“像毛线！”沈老师说：“那请你在画纸上画一画，这是什么颜色的毛线，能织出什么呢？”莹莹开心地点了点头，开始画画。
 问题：
 请结合材料，从儿童观的角度，评析沈老师的教育行为。（14分）

请回答太溪的主治，叙述并演示太溪、肾俞的定位及肾俞的操作 。

【背景资料】

某项目部承建一生活垃圾填埋场工程，场地位于城乡接合部。填埋场采用高密度聚乙烯（HDPE）膜，采用双缝热熔焊技术。项目部以招标形式选择了高密度聚乙烯膜供应商及专业焊接队伍。工程施工过程中发生以下事件：
①原拟堆置的土方改成外运，增加了工程成本。为了做好索赔管理工作，经现场监理工程师签认，建立了正式、准确的索赔管理台账。
②项目部报经建设单位同意，临时便道占用城市绿地。
③为满足高密度聚乙烯膜焊接进度要求，专业焊接队伍新购一台焊接机，经外观验收，立即进场直接进行焊接作业。施工中，项目部采用先场底后边坡的顺序，对临时焊接采用粘合剂，中午高温时段进行作业。
④hdpe膜质量验收过程中对最后8500m²不做检验，对热熔焊缝进行气压检测，合格率达到95%，确定为合格。
问题：
1)简述填埋场的土方施工应如何控制成本?
2)索赔管理台账是否属于竣工资料?还应包括哪些内容？
3)补充②事件的正确处置程序。
4)指出③事件的错误做法并给出正确处置方法。
5)本工程焊缝测试如何做，并指出事件④的不妥之处。

简述隐性课程与显性课程的关系。

如何教育转化后进生?

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定：认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。
材料二:
课文摘录：
湖广总督林则徐等上书道光帝，痛陈鸦片泛滥的危害，请求禁烟。道光帝任命林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。1839年6月，林则徐将缴获英美走私犯的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。英国政府闻讯，决定借机对中国发动侵略战争。
1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。随后，法国也加入侵华战争。英法联军攻陷广州，继而北上进逼天津。1858年，清政府被迫分别与英法两国签订《天津条约》。条约规定：允许外国公使进驻北京，增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地游历、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口岸通航等。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

根据《水利系统文明建设工地考核标准》的规定，工程建设管理水平考核包括哪些方面的内容？

审美批评

神话原型批评