【分析题】

麦克卢汉所说的“地球村”与今天我们说的“全球化”有何异同?

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参考答案
参考解析
【分析题】

“死人办报”(复旦大学)

【分析题】

写出钻孔灌注桩质量控制点 A 和 B 的内容。

【分析题】

科学实验

【分析题】

计算流水步距(写出施工过程)、施工工期,并绘制出流水施工横道图.


【分析题】
病历摘要:
男性,55岁 。乏力,腹胀半年,加重1周 。
半年前开始乏力,腹胀,自服"酵母片"无效,未系统诊治 。自入院前1周开始症状加重,伴腹痛及发热(体温最高达38 .5℃),遂于门诊就诊 。发病以来,食欲差,尿色深 。尿量少,大便正常,体重增加2kg 。10年前体检时发现HBsAg阳性 。无长期服药史,无特殊嗜好 。
查体:T38 .0℃,P96次/分,R20次/分,BP120/60mmHg 。神志清,查体合作 。慢性病容,巩膜轻度黄染,颈部可见2个蜘蛛痣 。双肺呼吸音清,叩诊心界不大,心率96次/分,心律齐,各瓣膜区未闻及杂音 。腹部膨隆,有压痛及反跳痛,肝脏无肿大,脾肋下3cm可及,移动性浊音(+),肠鸣音4次/分,双下肢水肿 。
辅助检查:血常规:血WBC5 .5×10/L,N85%,L15%,Hb79g/L,Plt53×10/L 。肝功能:ALT62U/L,AST85U/L,A/G=0 .8,HBVDNA5 .13×10 。腹水检查:外观为黄色略混浊,比重1 .016,WBC660×10/L,中性粒细胞72%,腹水细菌培养有大肠杆菌生长,抗酸染色(-),未见肿瘤细胞 。
【分析题】

举例说明教师应如何对待幼儿间的冲突。

【分析题】


请列举数学课堂教学导入的两种方法,并举例说明。

【分析题】

阅读下面文字,回答有关问题。
某化学教师在讲解乙醇的性质时,设计了如下课堂教学。
2020年一场可怕的疫情在全球发生,新型冠状病毒的传播威胁着人类的生存和生命。在预防新型冠状病毒的传播过程中,经常使用酒精来进行消毒。乙醇,俗称酒精,是一种有机化合物,它的结构是怎样的呢?又有哪些性质呢?之后教师引导学生逐一解决问题。
问题:
(1)上述教师采用创设化学教学情境的方法来激发学生的学习兴趣,简述什么是教学情境。(5分)
(2)简述教学情境设计的基本要求。(7分)

【分析题】

教育观察法的主要特点有哪些?它有何优点和缺点?

【分析题】

试论苏联新闻传播事业的改革模式。