麦克卢汉所说的“地球村”与今天我们说的“全球化”有何异同?

简述建构主义学习观的主要观点。

施工过程中，在①法律、法规、规章和技术标准；②投标文件；③设计变更通知；④监理合同；⑤资源配置；⑥设计合同等中，哪些应作为施工单位调整施工组织设计的依据？

简述义务教育阶段美术课程的总目标。

如何预防学前儿童的龋齿问题？

该工程需要安排多少个施工队伍？通过网络优化后的施工队伍数目是多少？

电子书

简述国家和政府对传播媒介实行政治控制的主要内容。（华农；北邮）

Newsweek（清华大学）

材料：
 小林是一名令人头痛的同学，课堂内外都很好动，经常扯一些和课堂上无关的话题，惹得同学们一阵哄笑。为了教学进度，王老师不得不强压住怒气，来个“冷处理”，泰然自若地上完课。他逆反心理重，且软硬不吃，苦口婆心劝他，依然我行我索，严格要求他，就和你对着干。他经常不做作业，考试成绩一路开红灯，又爱欺负同学，在学校没什么朋友。为此，王老师进行了家访，才知道他是个单亲家庭的学生，父亲很早病逝，母亲离家出走，平时和爷爷奶奶生活。于是在课余时间，王老师经常找他谈话，一开始他有警惕性，躲躲闪闪。王老师表明想和他谈心后，他放松了心情，在谈话过程中，他一直在说，王老师则一直倾听。后来他总爱和王老师谈话，王老师不动声色的把他的事情转化成别人的事情，让他出谋划策，在潜移默化中改变他的陋习。
 问题：
 (1)结合材料，评析王老师成功教育小林的行为。（10分）
 (2)试阐述班主任工作的方法。（10分）

患者，男性，28岁 。
病例摘要  
(1)主诉：左下后牙拔除术后5天，拔牙创疼痛1天 。
(2)现病史：5天前，在门诊行"左下智齿拔除术"，术后前3天伤口轻度疼痛，一天前疼痛加重，呈持续性，并向头顶部放射 。
(3)检查：左下第三磨牙拔牙窝内空虚，有腐败坏死的残留血凝块，用棉球蘸取内容物嗅之有恶臭 。左下第二磨牙远中有龋坏，深达牙本质深层，探诊酸痛，冷热诊敏感，叩诊(-) 。