材料：
在一次美术活动中，皮皮画了一个黑色的苹果。老师看到后生气地说：“你这画的是什么！苹果有黑色的吗？重新画！”
问题：
（1）你认为这位老师的做法妥当吗？为什么？
（2）假如你是这位教师，你会如何应对儿童的这一行为？
（3）幼儿园美育的途径有哪些？

某教材“调査周边环境中的生物”的一节内容如下。

调查校园、公园或农田的生物种类

目的要求

1.了解校园、公园、农田或者周边其他环境中的生物，记录你所看见的生物和它们的生活环境。

2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。

3.初步学会做调查记录。

材料用具

调查表，笔，望远镜,放大镜，照相机等。

方法步骤

1.选择调查范围。如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某块农田生物种类调查，等等。

2.分组。6～8人为一个调查小组，确定一人为组长。

3.设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。

4.调查。沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点——记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。

5.归类。将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。归类的项目和方法可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由。

6.整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。

要求：

（1）设计该调查活动前的相关准备。（10分）

（2）设计该调查活动的教学流程。（20分）

请简述""献花清兴"。

甲公司是一家上市公司，目前股票每股市价为40元，未来9个月内不派发现金股利。市场上有A、B、C三种以甲公司股票为标的资产的看涨期权，每份看涨期权可买入1股股票。假设A、B、C三种期权目前市场价格均等于利用风险中性原理计算的期权价值。乙投资者构建的期权组合相关资料如下：

9个月无风险报酬率为3%。假设不考虑相关税费的影响。

要求：

（1）假设9个月后股价有两种可能，上升35%或下降20%，利用风险中性原理，分别计算A、B、C三种期权目前的期权价值。

（2）假设9个月后股价有两种可能，上升35%或下降20%，分别计算股价上涨和下跌时，该期权组合的净损益（不考虑货币时间价值的影响）。

（3）假设9个月后股价处于（28，50）之间，计算该期权组合到期日价值的最大值。

材料：
下面是李老师的“气温年变化曲线图的绘制”教学片段。
老师：“气温曲线图”是通过把气温数据绘制在一个坐标图上而得到的。它能够很直观地反映一个地方的气温变化，帮助我们认识和分析该地气温特点。
师：（利用黑板边画边说，学生跟随绘制）横坐标为月份，依次代表1-12月份，画出横坐标……注意长度和等分；画出纵坐标……纵坐标为气温，单位为℃。注意取值需要快速估算，保证能够在纵坐标上读出全部数据。现在把教材第54页表格中12个月的气温数据一一转绘在坐标图的相应位置上……最后，像教材上那样，用平滑的曲线把各点连接起来。好，同学们来试一试。
师：（展示PPT，见下表）请大家利用屏幕上表格中的气温数据，自己独立制作一幅规范、漂亮的“气温曲线图”并依次展示，评选出优秀作品。

活动：学生认真绘制，展示交流。
……
教师评价总结（略）。
问题：
(1)说出李老师运用的教学媒体类型。（4分）
(2)选择李老师使用的教学媒体中的两种，简述其主要作用。（8分）
(3)根据李老师的教学过程，归纳绘制气温年变化曲线图的教学程序。（8分）

列表叙述本隧道主要施工安全控制重点。

简述中国报刊政论文体的特色。

针对事件三，可能存在什么类型的不良地质？

简述货币学派的货币政策主张。

卢梭

以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准（实验）》课程目标中“知识与技能”的主要内容。