材料：
小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，又去玩手边的东西，学习成绩自然不好，家长和老师都很着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就又不自觉地神游了。
问题：
（1）请分析教师在面对学生的课堂问题行为时的注意事项。
（2）你认为造成教学中这种不良习惯的原因是什么？

事件二中，《施工组织设计》编制依据还应包括哪些内容？

如何利用社区资源为幼儿园教育服务？幼儿园教育如何服务社区？

《义务教育数学课程标准( 2011年版)》所制定的总目标是什么？总目标是从哪几个方面进行阐述的？

中国文学中常说的“韩柳文、李杜诗、苏辛词”中的“辛”指的是________。（华中师范大学）

本工程主坝混凝土面板的施工作业内容有哪些？

“汉语作为第二语言教学”的英文翻译是_______。

根据材料，回答下列问题：
据《光明日报》教育周刊一则报道，2015年中国从事在线教育的企业数约2400～2500家，拥有数十万门在线教育课程，用户达到了近亿人次，人们在感到了互联网的巨大力量的同时，每一个当事人都意识到，如何与互联网相处正成为教育不得不直面的现实问题，已有的学校、教育机构和管理部门如何应对互联网也成为决定其自身未来状态转换的关键。
请仔细阅读上述材料并回答下列问题：
（1）在“互联网＋教育”的思维下，国内近些年出现了大量的互联网教育课程，试分析这类课程对未成年人的影响。
（2）置身于互联网时代，谈谈自己作为未来教师的应对之策。

写好新闻评论开头的作用和方法有哪些？

请演示颈淋巴结的检查方法 。

阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
   材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“串联和并联”的内容要求是：“会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。”
   材料二某初中物理教材中为“串联和并联”设计了如下演示实验.
   实验，
①按照图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的位置。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
 
材料三教学对象为初中三年级学生，已学过电流和电路的基础知识。
   任务：
   (1)简述串联电路和并联电路的概念。（4分）
(2)根据上述材料，完成“串联电路和并联电路”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程（不少于300字）。(24分)