“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。
(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵(3分);
(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种(6分);
(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?(6分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)若指导中年级学生学习本文,试拟定教学目标和教学重难点。(10分)
(2)简要分析该文的文本特点和教学价值。(15分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并简要说明理由。(15分)
“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。
(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵(3分);
(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种(6分);
(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?(6分)
1.题目:金字塔
2.内容:
从古王国时代,法老为自已修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)围绕金字塔设置两个提问。
(3)有必要的板书设计。
4.答辩题目:
(1)金字塔是怎么建造的?
(2)布置课后作业的原则是什么?你是怎么布置作业的?
材料:林老师是一位年轻的班主任,工作热情非常高,对学生的要求也十分严格。他经常要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……而他自己讲课时常常是“笨猪”“死脑子”等词不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然林老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话的大有人在,碎纸杂物随处可见。对于这种现象林老师百思不得其解。
问题:
(1)请分析一下,林老师教育的班级为什么会产生这样的后果?
(2)作为一名班主任应该怎样教育学生才能产生良好的效果?