六法
请认真阅读下列材料,并按要求作答。


请根据上述材料完成下列任务:
(1)手提袋的构成、材质和用途都有哪些?
(2)如指导高年级小学生练习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计简单的教学过程并说明设计理由。
案例:
一节音乐公开课如火如荼地进行着,音乐老师非常投入地描描绘着音乐之美。她充满感情地问:“这么美的音乐,同学们喜欢吗?”学生异口同声地回答“喜欢!”这时,学生中却突兀地响起一个不同的声音。“不喜欢”,一个男生说。老师未予以关注,继续充满感情地说:“多好的音乐啊,同学都很喜欢,那我们再来听一遍。”还是那个男生在嘀咕着“一点也不好听”,但声音明显轻了。老师还是未予以关注,课堂继续保持着热闹的氛围,男生再也没有发表意见了。
问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
案例:
鉴赏课上,在欣赏莫扎特《第40交响曲》中的《g小调小步舞曲》时,金老师要求学生谈谈感受,有一位学生回答说:“我觉得这是一首明快的乐曲。”金老师说:“这可是小调音乐呀,小调音乐应该是什么样的感觉?是明亮的?还是暗淡的?”在他的指导下,学生最终说出了让老师满意的答案。
问题:根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析金老师教学中的问题,并针对问题提出改进建议。
材料:

注:上图是时人根据1898年香港报纸上的漫画改绘的《时局图》。
问题:
(1)这幅图反映了当时中国面临着怎样的局势?(2分)
(2)图中的熊、青蛙、鹰分别代表哪个国家?(6分)
(3)根据此图写出一段教师的课堂讲述。(8分)