材料:
在关于洋流对地理环境的影响的一课中,某教师呈现的部分材料如下。
智利的阿塔卡马沙漠是地球上最干燥的地方之一。尽管这里降水极少,但海岸地带能够形成像“云堤”一样的雾,并向内陆推进,当地人利用“捕雾网”收集淡水。
我国与智利于2016年11月签订协议,在智利北部阿塔卡马高原沙漠边缘合作建设天文观测基地。天文观测基地的大型设备只能通过海洋运输到智利。
在课的结尾,教师让学生利用思维导图对所学内容进行回顾与总结。
问题:
(1)该教师提供的材料有什么优势?还可以运用哪些形式的材料辅助教学?(8分)
(2)请结合材料为该课设计问题(至少三个),并再列举两例说明洋流对地理环境的影响。(8分)
(3)思维导图的作用是什么?(4分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
(三)背景资料
A 单位承建一项污水泵站工程,主体结构采用沉井,埋深 15m。场地地层主要为粉砂土, 地下水埋深为 4m,采用不排水下沉。泵站的水泵、起重机等设备安装项目分包给 B 公司。
在施工过程中,随着沉井入土深度增加,井壁侧面阻力不断增加,沉井难以下沉。项目部采用降低沉井内水位减小浮力的方法,使沉井下沉,监理单位发现后予以制止。A 单位将沉井井壁接高 2m 增加自重,强度与原沉井混凝土相同,沉井下沉到位后拆除了接高部分。
B 单位进场施工后,由于没有安全员,A 单位要求 B 单位安排专人进行安全管理,但 B
单位一直未予安排,在吊装水泵时发生安全事故,造成一人重伤。
工程结算时,A 单位变更了清单中沉井混凝土工程量,增加了接高部分混凝土的数量,未获批准。
【问题】
1、A 单位降低沉井内水位可能会产生什么后果?
2、简述 A 单位与B 单位在本工程中的安全责任分工。
3、一人重伤属于什么等级安全事故?A 单位与 B 单位分别承担什么责任?为什么?
4、指出 A 单位变更沉井混凝土工程量未获批准的原因。

