教师职业倦怠的主要特征有哪些？
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法：跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾；接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“跪跳起”的教学重点、难点。（10分）
（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标等。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面的学生作文，回答第17～18题。
案例：
如果有一天没有了虫鸣
①去年十一月时，闲来无事，恰逢雪天，便与父母一同前往陶然亭赏雪。不想在花鸟鱼虫市场门口竞听到了清脆的虫鸣，让这漫天飞舞的雪花霎时都变得温暖起来。我连忙快走几步，发现原来是一位大姐在卖蝈蝈。闲聊了几句，这位大姐竟然还记得我爸，说在我五六岁的时候他就带着我来买过，没想到十几年后她依然卖，而我们也依然来买。
②听到这儿，我也渐渐想起来，除了蝈蝈声，还有其他虫呜也响彻我的童年。小时候我常去郊区的姨妈家玩，草丛里的蚂蚱、蟋蟀就成了我最好的玩伴。捉一只蚂蚱，把它的腿绑住，或是放两只蟋蟀，看它们鼓动着翅膀示威进攻；头顶树上的蝉扯着嗓子嘶鸣，我在各种知道的、不知道的虫鸣声中流连忘返。那时候的整个夏天是虫鸣织成的一张网，被笼罩在我的记忆上。
③而我又有多久没有听到虫鸣了呢？小学毕业以后，我就很少再去那里了。记忆中的虫鸣，全凭在大姐这儿买的蝈蝈顽强地延续了下来。每逢秋天，我在家中趴在桌子上看玻璃罐里的它们对抗，听它们发出或清亮或撕哑的声音，才觉得找回了一些夏天的感觉。在我的眼里，虫鸣是夏天的符号，而在其他人眼中，又变得不一样。或是寒蝉凄切，带来秋天的萧瑟；或是惊蛩初鸣，带来春天的生机。但无论怎样，它总归会引发人们的暇思，给生活带来一些味道。
④一位老人说，没有秋虫的秋天是没有味道的。我已不知是过于单调的生活恶杀了虫鸣，还是虫鸣的消逝使生活变得苍白无力。随着年龄的增长，我懂得的越多，听到的虫鸣就越少，夏天的蝉鸣变得无力，秋虫的低吟变得稀疏，钢筋水泥代表的理性充斥了生活，我愈是清醒，愈是迷茫，生活似乎也要随之敲进一碗寡淡的白汤。
⑤但好在蝈蝈还在，我付钱买了两只，期盼着能借由它们的叫声重回一场热烈的夏天。转身离开时瞥到了花鸟鱼虫市场要拆迁的通知，忍不住心中黯然：这里也消失的话，我又要到何处找寻虫鸣呢？
⑥如果有一天没有了虫鸣……我不敢想，却又不得不去想。
问题：
指出该作文的一个优点，并结合具体内容进行分析。（12分）
【分析题】
背景资料： 某一级公路，交通荷载等级为重交通。路面结构从上而下为水泥混凝土面层、水 泥稳定碎石基层、级配碎石底基层。施工单位根据工程实际情况及施工单位人力、设备条件，基层与底基层采用中心站集中拌和法施工；面层采用滑模机械铺筑。施工中有如下事件发生：
事件一：在基层施工中，施工单位根据施工图设计文件要求的上限取6%水泥剂量，采用沥青混凝土摊铺机进行铺筑，基层厚度30cm,分两层铺筑，两层施工要求在同一天完成。
事件二：面层施工中，水泥混凝土采用矿渣硅酸盐水泥，水泥进场时每批量附有 化学成分、物理、力学指标合格的检验证明，检测中发现水泥混凝土用水泥的成分、物 理性能等路用品质部分指标不达标。粗集料使用质地坚硬、耐久、洁净的碎石，细集料采用质地坚硬、耐久、洁净的机制砂，粗细集料质量不低于Ⅱ级的要求。
问题：
1.该底基层的拌合设备有哪些?底基层还可采用什么施工方法?
2.改正施工单位在事件一中的错误做法。
3.指出施工单位在事件二中的错误做法并改正。
4.摊铺该路面面层的基准线布设应满足哪些规定?
【分析题】
目前，图书市场尤其是互联网上各类作品五花八门，泥沙俱下，甚至有的作品不符合实际，例如以一些超前消费的公子小姐为主角或很多作品集中描写部分青年人的生活而鲜少涉及其他人群；有的作品一味迎合部分人群口味，毫不顾忌文化精神，内容不堪；有的作品“娱乐至上”，没有什么实质性内容。
当采访到一位作家时，他表示，这种现状是文化市场必然经历的一个阶段，无需大惊小怪。这种乱象发展到一定阶段会产生出好的市场里产不出的优秀作品。
你如何看待该作家的上述看法？（篇幅为150-200字）
【分析题】
四、假如你是B市政府的一名工作人员，受邀参加某省政府作风建设交流会，请根据“给定资料2”，写一篇介绍B市作风建设成功经验的讲话稿。(20分)
要求：全面准确，符合实际，语言得体，有感染力。不超过500字。
【分析题】
设计任务：
请阅读下面学生信息和语言素材，设计25分钟的英语读写教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications教学时间：25分钟
学生概况：本班为中等城市普通学校初中二年级（八年级），班级人数45人。多数学生已具备一定的英语语言能力。学生能够积极参与课堂活动，合作意识较强。
语言素材：
How I Learned to Learn English?
My name is Wei Fen. Last year,I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything.
Then one day I watched an English movie called Toy Story.I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as well. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like "It's a piece of cake "or" It serves you right."I didn't understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary.
Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. Then I can have a better understanding of English movies.
