【分析题】

设计任务:
请阅读下面学生信息和语言素材,设计25分钟的英语读写教学方案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications教学时间:25分钟
学生概况:本班为中等城市普通学校初中二年级(八年级),班级人数45人。多数学生已具备一定的英语语言能力。学生能够积极参与课堂活动,合作意识较强。
语言素材:
How I Learned to Learn English?
My name is Wei Fen. Last year,I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything.
Then one day I watched an English movie called Toy Story.I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as well. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like "It's a piece of cake "or" It serves you right."I didn't understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary.
Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. Then I can have a better understanding of English movies.

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参考答案
参考解析
【分析题】

一青年教师执教“价值与价值观”,在讨论“贡献的形式——物质贡献与精神贡献”时.列举了“感动中国年度人物”丛飞的感人事迹:10余年共资助178名贫困儿童。捐款捐物累计300万元,而自己却无钱治病。并设计了这样的问题:“你怎样评价丛飞的行为?”话音刚落.一位学生小声说“傻瓜才会那样做。”此言一出,随即引发一些学生的附和,课堂上顿时嘈杂起来,显然该学生的回答超出了教师的预料,而教师对此问题的处理同样出乎意料。只见他狠狠地瞪了学生一眼.严厉批评学生信口开河,然后继续上课。此后的课堂如一潭死水,再无生机。
问题:这是一则教学设计在实施过程中较为失败的例子,请你对材料中教师的做法作点评。

【分析题】

需求函数

【分析题】

阅读关于“营造地表形态的力量”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“运用示意图说明地壳内部物质循环过程,并结合实例分析造成地表形态的内外力因素。”
材料二某版本教科书中关于“营造地表形态的力量”的部分内容。

要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。(15分)

【分析题】

简要病史:男孩,7天,皮肤黄染3天急诊入院 。

【分析题】

《陕甘宁边区施政纲领》规定:“对于汉奸分子,除绝对坚决不愿改悔者外,不问其过去行为如何,一律实行宽大政策,争取感化转变,给以政治上与生活上之出路,不得加以杀害、侮辱、强迫自首或强迫其写悔过书。对于一切阴谋破坏边区的分子,例如叛徒分子、反共分子等,其处置办法仿此。”

试结合该规定,评价抗战时期刑事立法原则的发展变化及意义。

【分析题】

试比较三种传统的心理物理法的特点。

【分析题】

分析我国当代电视法制栏目的形态及特征。

【分析题】

说明激励的过程及动因。

【分析题】

背景资料
某跨线桥工程,主跨为三跨现浇预应力混凝土连续梁,跨径为30+40+30m,桥宽23m,桥下净高5.5m。经上一级批准的施工组织设计中有详细施工方案,拟采用满堂支架方式进行主梁施工。为降低成本,项目经理部命采购部门就近买支架材料,并经过验审产品三证后立即进货。
搭设支架模板后,在主梁混凝土浇筑过程中,支架局部失稳坍塌,造成2人死亡、5人重伤的安全事故,并造成50万元直接经济损失。事故发生后发生如下事件。
事件一:事故调查组在调查中发现,项目部的施工组织设计中,只对支架有过详细的强度验算。
事件二:调查组也发现项目部有符合工程项目管理规范要求的质量计划及其采购计划。
事件三:调查组只查到该工程的设计技术交底书面资料。
事件四:调查组查实了事故事实后,确定了该安全事故的等级,以便下一步做出处理意见。
事件五:在事故调查完毕后,项目总工变更了施工方案,经项目经理批准,立即组织恢复施工。
问题:项目部对支架的验算工作是否完整?为什么?

【分析题】
艾滋病诊断要点