【案例】（本小题10分）2023年6月15日，合合公司以其不能清偿到期债务并且资不抵债为由向人民法院提出破产申请。6月25日，人民法院受理该破产申请，并指定管理人。管理人接管合合公司后，发现下列情况：
（1）2023年5月，合合公司从大力公司处购买一台价值100万元的设备，约定合合公司付清价款前大力公司保留所有权。5月20日，大力公司依约交付设备，但至人民法院受理合合公司破产案件时，合合公司仅支付了30万元价款，且设备已经严重损耗，估值仅为35万元。管理人决定解除该合同并通知了大力公司，大力公司要求管理人立即返还设备并赔偿因设备严重减值造成的损失。
（2）2023年6月初，小林公司将一批货物交由合合公司保管。得知合合公司进入破产程序后，小林公司因故未能及时向管理人主张取回。至10月中旬，合合公司破产财产变价方案已由债权人会议通过，小林公司才向管理人请求取回该批货物，管理人以小林公司取回货物应于破产财产变价方案提交债权人会议表决前提出为由拒绝其取回。
（3）2023年6月10日，东风公司向人民法院起诉，请求合合公司偿还200万元借款本息，人民法院已经受理、正在审理中。
（4）2023年3月，合合公司欠付西语公司的100万元货款到期，合合公司无力支付；2023年4月5日，合合公司与北方公司达成协议，受让北方公司对西语公司的100
万元到期债权。2023年7月1日，西语公司向管理人主张行使破产抵销权。此外，经管理人清理后确认合合公司：
（1）应付职工劳动债权180万元、应付税款100万元、普通破产债权500万元；（2）破产程序共计发生破产费用40万元、共益债务60万元。
要求：根据上述资料，分别回答下列问题。
（1）大力公司是否有权要求管理人立即返还设备并赔偿因设备严重减值造成的损失?
并说明理由。
（2）管理人拒绝小林公司取回货物的理由是否成立?并说明理由。
（3）人民法院受理合合公司破产案件后，东风公司诉合合公司借款纠纷一案应如何
处理?并说明理由。
（4）西语公司是否有权向管理人主张行使破产抵销权?并说明理由。
（5）请指出合合公司应付的职工劳动债权、税款、普通破产债权、破产费用及共益
债务应当按照何种顺序获得清偿?
材料：
希望在你们身上
中国古话说：“长江后浪推前浪，世上新人换旧人。”
人类社会的进步，犹如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后的胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复'流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。
这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。
人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂、简单朴素，又确实是真理的道理。我引宋代大儒朱子的一首诗：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
来觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。
对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。
青年们，好自为之。世界是你们的。
（选编自季羡林《我的人生感悟》，有删改）
问题：
(1)文中第4段加点的“青年人的责任”在作者眼中指的是什么？（4分）
(2)文章认为肩负着希望的青年人应该如何“好自为之”呢？请结合文本简要分析。（10分）
跨越式跳高：
动作方法：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为30-60度，一般助跑6-8步；左脚起跳的在右侧助跑，右脚起跳的在左侧助跑；助跑逐渐加速，在距横杆垂直线三四脚的地方，用有力脚起跳；起跳以脚跟先着地，快速过渡到全脚掌并屈膝，以前脚掌快途有力蹬地起跳，同时摆动腿积极向上方摆起，两臂配合协调上摆；过杆时上体前倾，摆动腿屈膝，大腿靠近胸部，摆至横杆上后稍内旋，积极下压；过杆后上体稍前倾并向横杆方向扭转，接着起腿迅速向上摆起，高抬外旋，两腿相继过杆；摆动腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝缓冲。
1、试简述跨越式跳高的重点，难点；
2、如指导水平三的学生练习，试拟定教学目标；
3、依据教学目标设计技术教学环节的步骤并说明理由。
材料：张老师在思想品德课日常教学中经常进行教学反思，每节课都要简单记录授课感受和学生反应，一个阶段后还要进行阶段性总结。
问题：请运用思想品德课程与教学论的相关原理对张老师的做法进行简要评价、并谈谈思想品德课教学反思的主要内容。(12分)
《义务教育地理课程标准（2011年版）》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点？为了突出这个特点，应采用哪些措施？（12分）
