材料：
越来越接近精神的天空
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能—转身彻底离开人群。
人群是欲望的集结，是欲望的洪流。—个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。—颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要—种高度，—种空旷，—种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧。”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。
为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。
作为芸芸众生的—员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做—次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回—些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……
【注】这是作者《南山》系列散文中的—篇，南山位于作者故乡。
问题：
(1)孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你认为文章列举这些人物有何作用？（5分）
(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。（9分）

欢送词一般包括哪些内容?

举例说明定性资料分析与定量资料分析有哪些主要的不同。

简述“理论检验”的程序并试举一例说明（不要求在每一步都举例）。[中山大学]
相关试题：
（1）试论述理论检验的步骤。[论述题，浙大]
（2）理论检验的过程。[浙大]

请指出事件1的不妥之处，并说明理由。

演示腹部压痛及反跳痛的检查方法 。

秦王________灭六国统一中国。（北京大学）

阅读关于“四大地理区域”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（201 1年版）》的内容要求：“在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理环境差异。”
材料二下面为某版本教科书中关于“四大地理区域”的部分内容。

要求：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)根据设计的教学目标和教材的内容，设计教学过程要点（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由）。（15分）

请将下面这篇人物自述，改写为一则400字左右的人物短消息。注意正确运用消息的规范格式。标题自拟。
附材料：
人物：李伟，今年26岁。2004年徐州师范大学外语系应届毕业生。当年团中央大学生志愿服务西部计划的一名志愿者，选择了到陕西贫困县三原新兴中学支教一年。他从小一直在父母身边过着舒适的都市生活。现为新兴中学一名普通教师。[设想你是国内某青年报社记者身份，在今年7月21日教育部下达地方师范院校招收免费生政策下达之后采访了他。完成的消息稿发表于2007年教师节当天。）
下面是李伟的自述：
我参加大学生志愿服务西部计划想法很简单。从小学、中学、大学我从来没有离开过父母，毕业前父母在徐州给我联系好了工作。可能是青年人固有的冲动和反叛，当时我就想离父母远点，改变一下平淡无奇的生活。西部大开发正如火如荼，再说一年时间也不算长，我就参加了大学生志愿服务西部计划。
我的选择当然遭到了父母以及亲朋好友的反对。父亲生气地说：“你这是逞能！”母亲担心地抹着泪：“西部农村条件差，去了怎么习惯呢?”朋友们笑我：“你真是脑子有问题！”就连相好的女友也因此离我而去。但对西部的好奇使我对支教充满期待。
带着人们的不解，我到了陕西，被分配到地处关中的三原县新兴镇新兴中学，住进了一间宿办合一的低矮房间里。房间的墙壁有裂缝和剥落的墙皮，但初来乍到的我还是感到很新奇、很激动。然而夜里睡觉时，房间里来回蹿动的几只大老鼠，吓得我裹着被子一夜无眠。特别感到不习惯的是饮食的差异，我喜欢吃米饭，这里的人爱吃面食，味道也特别咸，并且每天只吃两顿饭。刚开始时我几乎每周都要到县城的超市去买几大包的零食吃，没多久就变得又黑又瘦，掉了十几斤肉。
生活上的困难和心灵的孤独让我也曾为自己的选择动摇过。每每为吃饭发愁，或者想念妈妈只能打打电话时，我还真有点后悔当初自己冲动的选择。但想想这毕竟是自己的决定，志愿者也不过就一年时间，能挺就挺吧！
但很快，我就找到了喜欢这里的感觉。刚来时，我不会做饭，学生和家长就给我带饭吃，让我首次尝到了吃百家饭的感觉；开始学做饭时，不知是谁在我的窗台悄悄放了一桶菜子油：我不在宿舍时，总有细心的女学生悄悄地给我打扫干净房间。
新兴中学的学生在小学都没有学过英语。开始，我被安排担任初一一个班的班主任，承担两个班级的英语教学。第一次月考，我教的学生成绩很差，我心里很郁闷。懂事的学生们看出我情绪低落，生怕我今后不用心教，竟然跑来向我道歉，并对我做出保证，一定要好好学习英语。看到这些淳朴可爱的孩子，我暗下决心，一定要想办法把孩子们教好。
从此，我利用休息时间为学习吃力的学生辅导功课，给他们买一些简单的英语课外读物。我还时常带着零食在山沟里、小河边和学生用英语一起唱歌、玩游戏。一年后的期末考试，我带的班获得了全县第九名的好成绩。一年志愿服务期即将结束时，县里为我们18名志愿者开了欢送会。这时，很多家长和学生都来找我，希望我能留下来。一边是父母的渴望，一边是学生们的企盼，我很矛盾。但第二天上课，看到孩子们，我再次做出了自己的选择：递交延长一年服务的志愿者申请。
我在新兴中学第一个学期时，就有学生穷得上不起学退学。看着学生眼里打转转的泪珠，我为之心碎。作为一个老师，最难受的莫过于看着自己的学生辍学。我暗下决心，自己的学生一个都不能少。
我利用双休日和节假日开始对困难的学生逐个进行家访，说服家长让孩子继续念书。家庭实在困难的，就拿出自己的补助金和父母给的生活费，资助他们上学。做志愿者两年中，我把国家每月给我的600元补助金和母亲给我的近两万元钱，多数用于资助困难学生。
通过家访我发现三原县新兴镇位于三原县北部自然条件较差、经济落后、水资源短缺的塬上，大多数人以务农为生，很多农民仍旧住在窑洞里。有的人观念落后，安于现状。我就为他们介绍我们那里农民致富的经验，通过我的亲戚朋友给他们联系到江苏去打工，我将了解的致富信息传递给学生家长，鼓励他们做起了小吃店、搞运输的小生意。我给大学的老师、同学和亲戚写信，为30多名贫困学生在江苏联系了资助人。我的母校徐州师范大学师生每年给孩子们捐赠衣物，还捐了现金数千元，决定和新兴中学结对子，每年都送志愿者来这里支教。现在我走在新兴镇的街道上，常有人拉住我说，“你这个志愿来教书的先生好，爱娃又负责”。我听了心里暖烘烘的。
两年服务期满的时候，学生问我这回是不是真的要走了，我开玩笑说：这里杏多甜，我才舍不得走呢。没想到第二天惠小军和秦都两个学生给我送来了一袋杏。我就问“杏是哪来的?”他们说：“老师，是从邻家杏园偷的。”我气坏了，就骂他们。学生流着眼泪说：“老师你说过吃了这里的杏就不走了，我们买不起，只好偷来给你吃，你吃了就别走了吧！”学生走后，我脑子里一片空白，心里只有一个念头：留下来。为了自己的良心，也为了可爱的学生！
当母亲得知我决定扎根留在西部当老师时真的急了，马上从徐州赶到新兴中学，非要把我拽回去不可。她在学校的那几天，受到了学校领导和师生们的热情接待。我的学生、学生家长和同事们天天围着她，给她讲我在这里的故事，硬是把她感化了。临走，她含着泪说：“同意你的选择。”回去后，妈妈给我寄来了10万元，让我在三原县城买了房。
没想到，志愿者想留下来并非那么简单。尽管三原县一个教师工资每月700多元，和在江苏几千元的收入差距很大，但西部贫困地区由于教师是吃财政饭的，算是“金饭碗”，想进教师队伍十分不容易，不少分到县里的大学生还就不了业，我留下来等于挤占了当地一个名额，让县有关部门十分作难。而且我是志愿者中第一个申请留下来的，没有先例。
这样，2006年的下半学年我被“挂”起来，国家每月给志愿者的600元没了，县财政还未把我的工资列进去，一时我成了无收入的人，但我仍然在给学生上课。共青团陕西省委书记卫华得知我的困境后，主动找到中共陕西省委常委郭永平汇报情况。在领导关心下，今年春节过后，县里专门研究了我的问题，同意我进入三原县教师队伍。
留下就得生根。在热心人的撮合下，今年5月底，我和家在新兴镇农村的本校教师谢亚娟结了婚。现在，我是一个地道的陕西本地老师了，我的日子过得很充实，很幸福。在西部，我找到自己一生的事业，在事业中，我找到了我自己。

德国著名心理学家（　　）于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。