《重放的鲜花》
材料:
花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师,我最喜欢的花是仙人掌,虽然它全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到它的刺了!你仔细看看它的刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的“调皮大王”见同学们都不赞同他,便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”“调皮大王”的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也一样吗?
我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺.但是它刺中也有关丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花,更不能因为它的刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应该像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。
问题:
(1)读了上文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(10分)
(2)你认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手?(10分)
Directions:
Write an essay based on the chart below. In your writing, you should
1)interpret the chart, and
2)give your comments.
You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. (15 points)

案例:
丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后,对各个小组进行了点评。然后,丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。
问题:
(1)丁老师点评之后,为什么要让学生进行自我评价?(10分)
(2)请说说“自我评价反馈表”在设计上的优点。(10分)