证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数；连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
【分析题】
材料：
今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。
老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗？
学生：是黄山！
老师：那这几个图片都是什么呢？
学生：奇松、云海、怪石、温泉。
老师：那大家可以用什么词来形容一下云海呢？
学生：波涛汹涌的云海！
学生：波澜壮阔的云海！
老师：大家回答得不错，那大家想不想试试当个小导游呢？
学生：想！
老师：那大家好好想一想，该怎么表达你想要给游客介绍的景观。大家先整理一下，写个
稿子，然后开始进行演示！
问题：
(1)结合材料分析老师贯彻了哪些教学原则？（9分）
(2)结合材料分析老师使用了哪些教学方法？（9分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
大（二）班的徐老师让幼儿回家和家长一起用纸盒做一个创意美工作品。平常爱打人的小明说：“老师我没有做。”徐老师就当众训斥道：“每次都没有做，没长脑子吗？让你妈妈做完明天带过来。”小明害怕得低下头。这时漂亮又可爱的可可说：“老师我也没做。”徐老师温和地说：“没关系，做好再带过来吧。”可可笑着点头。
问题：请根据《中小学教师职业道德规范》要求，详细解析徐老师的师德行为。（5分）
【分析题】
阅读下面的材料，回答问题。
旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在。旅行是一种逃避——逃避人间的丑恶。“大隐藏人海”，我们不是大隐，在人海里藏不住。岂但人海里安不得身，在家园也不容易遁迹。成年的圈在四合房里，不必仰屋就要兴叹；成年的看着家里的那一张脸，不必牛衣也要对泣。家里面所能看见的那一块青天，只有那么一大块。取之不尽用之不竭的清风明月，在家里都不能充分享用，要放
风筝需要举着竹竿爬上房脊，要看日升月落需要左右邻居没有遮拦。走在街上，熙熙攘攘，磕头碰脑的不是人面兽，就是可怜虫。在这种情形之下，我们虽无勇气披发入山，至少为什么不带着一把牙刷捆起铺盖出去旅行几天呢？在旅行中，少不了风吹雨打，然后倦飞知还，觉得“在家千日好，出门一时难”，这样便可以把那不可容忍的家变成为暂时可以容忍的了。下次忍耐不住的时候，再出去旅行一次。如此的折腾几回，这一生也就差不多了。
旅行中没有不感觉枯寂的，枯寂也是一种趣味。哈兹利特主张在旅行时不要伴侣，因为：“如果你说路那边的一片豆田有股香味，你的伴侣也许闻不见。如果你指着远处的一件东西，你的伴侣也许是近视的，还得戴上眼镜看。”一个不合意的伴侣，当然是累赘。但悬人是个奇怪的动物，人太多了嫌闹，没人陪着嫌闷。耳边嘈杂怕吵，整天咕嘟着嘴又怕口臭。旅行是享受清福的时候，但是也还想拉上个伴。只有神仙和野兽才受得住孤独。在社会里我们觉得面目可憎语言无味的人居多，避之唯恐或晚，在大自然里又觉得人与人之间是亲切的。到美国落nrJ山上旅行过的人告诉我，在山上若是遇见另一个旅客，不分男女老幼，一律脱帽招呼，寒暄一两句。这是很有意味的一个习惯。大概只有在旷野里我们才容易感觉到人与人是属于一门一类的动物，平常我们太注意人与人的差别了。
真正理想的伴侣是不易得的，客厅里的好朋友不见得是旅行的好伴侣，理想的伴侣须具备许多条件，不能太脏，如嵇叔夜“头面常一月十五日不洗，不太闷痒不能沐”，也不能有洁癖，什么东西都要用火酒揩，不能如泥塑木雕，入死鱼之不张嘴，也不能终日喋喋不休，整夜鼾声不已，不能油头滑脑，也不能蠢头呆脑，要有说有笑，有动有静，静时能一声不响地陪着你看行云，听夜雨，动时能在草地上打滚像一条活鱼！这样的伴侣哪里去找？
（摘选自梁秋实《旅行》）
问题：(1)结合原文，作者认为旅行的乐趣在哪里？（4分）
(2)读完全文后，你对“真正理想的伴侣”的理解是什么？（10分）
【分析题】
案例：
下面是某教师在讲授“比热容”时的片段。
师：大家是否有类似的经历，在太阳的照射下，海滩上的沙子热得烫脚，海水却很凉；在傍晚时分，沙子已经凉了下来，海水却仍然是温暖的。为什么沙子和海水的温度不一样呢？今天我们来学习比热容的内容。老师做实验，大家注意观察。接下来我使用两个规格相同的电加热器、玻璃杯、温度计，将两个加热器浸入初温相同、质量相同的液体中，一个是水，另一个是食用油。大家观察相同时间内液体升高的温度，看能得到什么结论？
生：食用油热得比较快。
师：大家观察得很仔细。实验结果表明，不同物质在升高相同的温度时，吸收的热量不同，这就是比热容，其符号是c，单位是J/(kg.℃)。接下来我们讲……
问题：
(1)对上述课堂实录进行评析。
(2)请设计一个新的教学片段，以改进上述问题。
