(2015河北石家庄)针对如何对待自己做过的数学题,王老师引发并组织学生进行讨论,最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本,做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上,完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。
问题:分析教师这样引导学生的目的,阐述用红黑不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
女性,78岁,右肩部受伤后肿痛、活动受限2 .5小时 。患者2 .6小时前在家中不慎摔倒,右肩部着地受伤,肩部肿胀疼痛,不能活动 。左手托右前臂来诊 。病程中无意识障碍,无呼吸困难,无胸腹痛,未排二便 。
既往有高血压、冠心病病史10余年,糖尿病病史20余年 。
查体:T 36 .9℃,P 110次/分,R 22次/分,BP 165/100mmHg 。右肩部肿胀、压痛,肩关节活动受限,关节盂无空虚,Dugas征阴性 。前壁及手部感觉、运动、血供均无异常 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
著名数学家苏步青教授培养了众多数学人才,有的已是世界知名的数学家。苏步青先生在同学生交谈时说:“人家都说‘名师出高徒’,我看还是‘高徒捧名师’。我自己并没有什么了不起的地方,倒是你们出名了,把我捧出了名。但是,我要说,有一点你们还没有超过我,那就是我培养了一代像你们这样出色的数学家,而你们还没有培养出超过自己的学生。”
请结合材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。
