材料：
一（2）班的学生经常向刘老师提出一些"稀奇古怪"的问题。比如，当她在课堂上讲太阳和月亮时，有的学生便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题，就让她难以应对了。比如，有的学生会问：“老师，为什么有的小朋友跟爸爸姓，有的小朋友跟妈妈姓？”“我能成为齐天大圣吗？”“你喜欢熊大还是熊二？”等等。
问题：
（1）分析材料中低年级小学生的行为表现。（10分）
（2）结合材料谈谈教师应如何对待学生"稀奇古怪"的提问。（10分）
【分析题】
下面是关于“探究重力的大小跟质量的关系”的实验。
任务：
(1)说明上述实验中“逐次增挂钩码”的操作意图。（4分）
(2)基于该实验，设计物理探究式教学的简要过程。（8分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
改学内容：合唱《半个月亮爬上来》
要求：
(1)设计本课的教学目标。(13分)
(2)设计合唱课的基本教学环节。(14分)
