在讲解立体几何的有关概念时，我们常常借助实物模型或图形。这体现了数学教学的哪一原则的要求？并作简要分析。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》中关于“电磁感应现象”的内容要求是：通过实验，了解电磁感应现象，了解产生感应电流的条件。知道电磁感应现象的应用及其对现代社会的影响。
材料二高中物理某教科书中关于“磁生电”的部分内容如下：

材料三  教学对象为高中二年级学生，已学过电磁场的相关内容。
任务：
（1）磁生电的条件是什么？感应电流产生的条件是什么？（4分）
（2）根据上述材料所给内容，完成教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式等）。（24分）

在教学“设置自定义动画效果”一课时，李老师与王老师分别采用了不同的导入方式。

【片段1】李老师的新课导入环节

李老师:同学们，今天我给大家带来两个不一样的“龟兔赛跑”片段，一起来看一下。

李老师分别播放静态幻灯片“龟兔赛跑”和设置好自定义动画效果的“龟兔赛跑”动画片段。同学们欣赏完两个动画片段后，李老师提问同学们:“你们想不想知道幻灯片中的乌龟和兔子是怎么动起来的？”

个别同学猜测:加了动画效果。

这时，李老师退出幻灯片放映视图，回到普通视图，打开“自定义动画窗格”。

李老师:大家看看右侧的自定义动画窗格，这里的每一项动画都是针对幻灯片页面中的对象添加的。今天我们就来学习“自定义动画”的设置。首先，我们一起来分析下乌龟和兔子的运动使用了什么类型的动画，看看“效果选项”中的哪些参数设置让乌龟和兔子产生了不同的运动速度和运动时长。然后，再来学习如何添加“自定义动画”和设置“自定义动画”的效果选项参数。

随着李老师的引导，同学们积极回应，踊跃发言，提出问题的解决办法，渐入佳境。

【片段2】王老师的新课导入环节

王老师:蓝猫开了一家动画设计公司，制作了很多有趣的动画片。良好的市场反馈让蓝猫公司的业务量急剧增加，公司员工日夜赶工仍然难以在有限时间内完成任务。蓝猫灵机一动，想到了外聘动画设计师的解决办法。你们想不想试试？

学生:什么样的动画啊？我们能完成吗？

王老师:不急，先来看看蓝猫公司之前做的一些精彩动画。

同学们看过之后，显得有点儿灰心。很多人开始小声嘀咕:“这也太复杂了！”

王老师随即说:“是的，这些动画都是用专业软件做出来的。不过没关系，我们一点点地学。今天先来学习如何让PPT幻灯片中的对象动起来，学习PPT中的‘自定义动画'。”

这时，有同学小声抱怨:“我还以为是要学习蓝猫是怎么做动画的呢。”

问题:

（1）请分析两位老师的新课导入环节各有什么特点。(10分)

（2）请分析王老师在新课导入时的不足之处。(10分)

题本：践行诚信

      4.答辩

（1）从学情角度来谈一下为什么要学习诚信。

（2）请你谈一谈本课的教学重难点是什么。

成熟

简述托马斯•杰斐逊的新闻自由观。

这个学期,某小学的李老师刚接手了五(3)班,担任该班的班主任。这个班是让各科老师都比较头疼的“差班”。不少任课老师反映,该班班风太差了，学生纪律散漫,学习基础普遍较差,学习氛围不浓厚。课堂纪律较差..上课时,同学们有的低头玩手机,有的看漫画,有的聊天,有的吃零食,认真听讲的学生极少，甚至连班干部也带头上课聊天、看小说....班级凝聚力不强,校运会每班需要派出运动员，报名参赛的同学少之又少。问题:
(1)请谈谈班风的含义及其作用。(4分)
(2)结合案例和教学管理实际,谈读李老师应如何进行班风建设。(10分)

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定，知道社会主义苏联模式的推广，了解苏联的改革与变化。
材料二：
课文摘录：
1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫当选为苏共中央第一书记，开始对斯大林时代的政治经济体制进行调整和改革。
政治上，批判个人崇拜，加强民主和法制，大规模平反冤假错案。
经济上，大胆改革计划经济体制，减少中央集权，增加地方自主权，采取了一些有利于工农业生产发展的措施。
经济领域的改革首先从农业开始。赫鲁晓夫上台后，大规模开垦荒地和种植玉来，增加国家对农业的投资，提高农产品的收购价格，改革劳动报酬制度，扩大集体农庄规模，改革农业计划管理制度，放松国家对农牧业的生产管理。1954-1958年农业产值平均增长9.2% ,1958年集体农庄的庄员平均劳动报酬比1953年增长了82%，但赫鲁晓夫的农业政策缺乏科学性、一贯性，使改革效果在前期比较明显，后期大为减弱。1958-1964年间，粮食生产平均增长率仅为3.2%．特别是1963年粮食大减产，迫使其恢复粮食配给制。
赫鲁晓夫改革虽然得到了一些成效，对后来的改革有一定的借鉴作用，但由于政策上的连续失误和一些不切实际的提法，给苏联党和国家带来了许多问题。
要求：
根据《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

跨文化交际指在不同文化背景下的人们之间的________。

简析《黛安娜葬礼隆重举行》一文的写作特点。
附材料：
黛安娜葬礼隆重举行
[路透社伦敦（1997年）9月6日电] 黛安娜王妃的灵柩今天上午被安放在炮架上，由来自皇家卫队的六匹黑马拉着缓缓地行驶在伦敦阴沉沉的大街上。她的儿子威廉王子和哈里王子跟在她的灵柩后面。
步行跟在黛安娜王妃灵柩后的还有查尔斯王储、菲利普亲王和黛安娜的弟弟斯潘塞。数百万哀悼者等在道路两旁，看着送葬队伍通过。当送葬队伍经过白金汉宫时，身着黑色服装的伊丽莎白女王和其他皇家成员低头志哀。随后乘车前往威斯敏斯特教堂参加葬礼。黛妃的灵柩上覆盖着褐紫红色和金色的皇家旗帜，上面摆着白色鲜花。在送葬队伍从肯辛顿宫到威斯敏斯特教堂的两个小时的路程中，哀悼者中有人向黛安娜的灵柩投掷鲜花。有人哭喊着：“黛安娜，我们爱你。”

目前我们的新课程改革已基本进行了一轮，从你的教学实践过程中，你觉得义务教育的数学课程标准中有哪些理念和内容，或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做法，可以进行修改或改进？提出你的修改建议和理由 。