教学片段：以下是某七年级英语教师就话题"My Home"的课堂活动片段 。1．师生进行问答对话，询问学生家庭居住情况 。Where do you live? Which floor do you live in? How many bedrooms do you have? What's in your bedroom?2．教师用多媒体展示小主人的家庭图片，边提问边逐一展示房间的布局和物品 。-What can you see in Alice's room?--I can see a bed，lamp…-What can you see in the corner? You can put your books on it .Can you guess what it is? Yes，it,s a bookshelf .(引出新词bookshelf)请从词汇的呈现方式和如何设计有效问题这两方面对上述课堂活动进行评价 。

清代砖雕工艺进一步完善，逐渐形成南北两派风格，北方以为主，南方以苏州和________为主。

某中班幼儿（男孩儿）是插班生，转来大约有两个月了。该幼儿的特点主要表现为不合群，也听不进老师的话，缺乏规则意识；情绪不稳定，容易哭闹，且不易平复。另外他还会往教室外边跑，需要有一位老师时刻看着他。该幼儿在幼儿园的一整天活动中，几乎不能按照班里的一日流程进行活动，语言表达不清，可以听懂他人的话，在与人交流上存在一定程度的障碍；不打人，没有很强的攻击性：有跟同伴交流的欲望，但是又胆怯、退缩。另外，教师通过与家长沟通还了解到，该幼儿从小在老家跟着姥姥姥爷，直到上幼儿园才回到爸爸妈妈身边。平时妈妈上班比较忙，爸爸照顾得要多一些。由于小孩从小没有在父母身边，所以家长总是尽可能地满足孩子，对待孩子更多的是包容，很少批评。
请结合材料对孩子的问题行为进行分析，并提出相应的教育措施。

工程预付款可用于哪些项目的开支？

1.题目：向心加速度的大小

   2.内容：

3.基本要求：

（1）讲授时间10分钟；

（2）有恰当的板书；

（3）有启发学生思考的提问；

（4）有与生活联系的实例。

1.题目：在社会课堂中成长

2.内容：

人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3.基本要求：

（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

绘制非洲轮廓图，填绘主要气候类型，标出赤道和南北回归线，并简述利用此图讲解非洲气候特点的教学过程要点。

案例：
在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中，张老师要求学生小组内相互点评，并提出评价要求：①以自评为主，说出创作灵感与想法。互评为辅，给对方指出存在的不足，并给出建议。
②评价内容：作品是否运用本节课相关技法，构图是否饱满，色彩是否搭配合理，是否有创新性体现。同学们在这一环节都很开心，张老师很满意，给出了鼓励性评价和优化作品的建议。让同学们将作品装入美术学习档案袋问题：对张老师在此环节的教学行为的优点进行评析。

学习动机与学习效果成正比。

简述学前教师劳动的特点