阅读下面的材料，分析下面的论证在论点、论据、论证方法、结论等方面的有效性。每篇600字左右。
（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。）
两个人去山中打猎，遇到一只老虎，一人赶紧穿跑鞋准备逃跑，另一个人说：“穿跑鞋有什么用，你能跑过老虎吗?”穿跑鞋的人回答，“只要跑得比你快就行了。”在企业经营中，首先要考虑的就是如何战胜竞争对手，顾客不是选择你，就是选择你的竞争对手，所以在满足顾客需求上只要快对手一步，就可以脱颖而出，战胜竞争对手。跑赢老虎是不可能的，企业经营战略也是一样，过高的竞争目标只会浪费企业的大量资源。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
某市卫生局接到报告，2009年3月22日，某市报告22例甲型HIN1流感疑似病例 。作为疾控中心工作人员，你被委派到病人隔离区采样 。
问题：
1．你认为采样应注意哪些问题？
2．标本的采集种类和要求 。
3．采集可疑标本样品的操作过程、贮藏和运输过程中的注意要点 。
4．检测实验室工作人员生物安全防护个人防护装备要求 。
5．检测实验室生物安全防护要求 。
【分析题】
案例：下面是某同学对一道习题的解答。
题目：正在高空水平匀速飞行的飞机，每隔1s释放一个重球，先后共释放5个，不计空气阻力，则( )。
A这5个小球在空中排成一条直线
B这5个小球在空中处在同一抛物线上
c在空中，第1，2两个球间的距离保持不变
D相邻两球的落地间距相等
解：因为5个球先后释放，所以5个球在空中处在同一抛物线上，又因为小球都做自由落体运动，所以B、C选项正确。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。
(2)指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。
(3)给出一个教学思路，帮助学生掌握有关知识。
【分析题】
材料：
今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。
老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗？
学生：是黄山！
老师：那这几个图片都是什么呢？
学生：奇松、云海、怪石、温泉。
老师：那大家可以用什么词来形容一下云海呢？
学生：波涛汹涌的云海！
学生：波澜壮阔的云海！
老师：大家回答得不错，那大家想不想试试当个小导游呢？
学生：想！
老师：那大家好好想一想，该怎么表达你想要给游客介绍的景观。大家先整理一下，写个
稿子，然后开始进行演示！
问题：
(1)结合材料分析老师贯彻了哪些教学原则？（9分）
(2)结合材料分析老师使用了哪些教学方法？（9分）
