阅读关于“我国水资源时空分布不均”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》中的内容标准要求：“运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对社会经济发展的影响。”
材料二某版本教材中关于“我国水资源时空分布不均”的部分内容

要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）设计本课的教学过程，并写出设计意图。（15分）

水泥路面设计图中的接缝属于什么接缝？图中 A 和 B 分别是什么？

试论后现代思潮与哲学的关系。

阅读下列材料，回答问题。
   材料湘教版七年级上册《第五章世界的发展差异》
   课标要求：
   (l)发展中国家与发达国家
   运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平差异.
   知道发展中国家与发达国家的地区分布特点、
   (2)国际合作
   用实例说明加强国际合作的重要性。
   说出联合国等国际组织在国际合作中的作用.
   活动建议，
   收集能反映世界上不同国家发展水平的资料，进行比拼开展讨论。
   从报刊中剪辑有关联合国等国际组织的活动信息，通过板报、小报、宣
   讲等形式展示和交流
问题.
 (1)从活动建议来看，本节课有什么特点，对哪种教学资源依赖性比较大？（6分）
 (2)简述该种类型的教学资源的基本内容和特点，使用这些资源有什么好处？（10分）

私营经济[东北财大；武汉大学]

如何理解新闻自由与社会全面进步的关系？

鲍格达斯量表[北科大]

消瘦的消瘦常见的病因

（　　）是按学问性质划分的门类或研究领域，是高等学校及专业性质分类的基本标准之一。

材料：
某初中历史教师刘某为新课“中华文化的勃兴（一）”准备教学设计。他的教学设计流程大体如下：
首先，教师通过一段经过剪辑整理的视频课件，介绍先秦时期的文字演变和当时人们对天文现象的记录，以此作为整节课的内容导入。
其次，教师在学生阅读有关内容的基础上，延续导课时对古代文字的介绍，以模块的形式对秦朝之前的文字演变、天文、历法、医学方面所取得的成就和屈原的《离骚》与当时流行的钟鼓音乐进行详细讲授。
再次，教师要求全体学生根据自身的兴趣爱好，以本节课的一部分内容为题材准备课堂“小表演”，可以是对本节课内容的情景再现”，也可以是对该部分内容的拓展。
最后，通过课后练习题巩固学生对本堂课内容中重点内容的记忆，同时布置下堂课的预习。
问题：
(1)你认为这位教师的教学设计是否恰当？请说出你的理由。（12分）
(2)结合本课内容，教师对学生进行“情感”、态度与价值观”的教育时应该包括哪些内容？
（4分）

固定修复体的固位原理及临床应用：约束和约束反力