某教材“调査周边环境中的生物”的一节内容如下。

调查校园、公园或农田的生物种类

目的要求

1.了解校园、公园、农田或者周边其他环境中的生物，记录你所看见的生物和它们的生活环境。

2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。

3.初步学会做调查记录。

材料用具

调查表，笔，望远镜,放大镜，照相机等。

方法步骤

1.选择调查范围。如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某块农田生物种类调查，等等。

2.分组。6～8人为一个调查小组，确定一人为组长。

3.设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。

4.调查。沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点——记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。

5.归类。将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。归类的项目和方法可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由。

6.整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。

要求：

（1）设计该调查活动前的相关准备。（10分）

（2）设计该调查活动的教学流程。（20分）

什么是控制？控制的基本要素是什么？（华侨大学；东华大学）

分析竞争性行业的厂商均衡条件，以及短期内处于亏损和长期内获得零利润条件下的经营决策。

不良行为是在不良刺激的强化下形成的，暂时脱离不良刺激的环境，可以抑制或者使不良行为减退，所以暂停的时间越久越好（不良行为者不良行为抑制，强化静止越长效果越好）

阅读下面材料并回答问题。
材料一:故时齐三服官（汉官名，负责制作皇帝的冠服）输物不过十笥，方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。……三工官（汉朝少府属官）官费五千万，东西织室亦然。
——《汉书·贡禹》
材料二:江苏铜山出土过一块汉代画像石。画像石上绘两层楼，楼下屋内正中有一台织机，一名女子端坐在织机前与三个跪拜者交谈，织机前的一名女子头悬丝团调丝，另一名女子跪坐纺线。
材料三:清朝同治十一年（1872年），陈启沅回到缫丝传统悠久的家乡南海简村，创办继昌隆缫丝厂。他从外国购进锅炉一座，……同时，陈启沅在简村和附近的吉水村一带招收男女织工（以女工占大多数）数十人，亲自给这些新工人教授“仿西人缫丝之法”，择了个好日子，投茧开工，取名为“继昌隆”，成为近代中国第一个民族资本经营的机器缫丝厂。
——邢甲志《清末广东南海继昌隆缫丝厂创办人陈启沅》
问题：
(1)根据材料一，指出“三服官”和“三工官”的手工业类型，概括其生产经营的特点。（4分）
(2)材料二:中的画像石反映何种经济形态，其主要特征是什么。（4分）
(3)根据材料三:指出近代中国经济结构的变动。结合所学知识分析其产生的历史条件。（4分）
(4)结合上述材料，指出传统纺织业在生产方式上发生了什么变化。（4分）

举例说明什么是辨别学习。

试述泄泻与痢疾的鉴别要点

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
(1)试分析引入质数与合数所体现的数学思想。
(2)若指导小学高年级学生学习这些知识，试拟定教学目标与教学重点。
(3)根据拟定的教学目标与教学重点，设计导入环节与新授环节的教学活动。

 2.事件一中施工过程E的实际进度是否影响总工期?如果实际进度确实影响到总工期，为保证总 工期不延长，对进度计划的调整方法有哪些?

教育部于2000年3月公布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》，《修订版》在小学数学科目的要求上做了修改：如明确“培养学生的创新意识、实践能力”的目标。将“培养初步的逻辑思维能力”改为“培养初步的思维能力”。将“运用所学知识解决简单的实际问题”改为“探索和解决简单的实际问题”。增加了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心”。
请结合课程与教学目标理论的有关内容，谈一谈你对新大纲变化的理解和认识。

幼儿园环境创设是我国教育非常重视的内容，广大的幼教工作者也对环境创设有不同的看法，以下是两位老师关于环境创设的对话。
李老师：其实环境创设很简单，就是买一些材料摆一摆，贴一贴就行。
王老师：对啊，环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考查我们老师的手工制作能力，所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。
请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。