【分析题】

阅读下面的学生作文,回答第17~18题。
案例:
人在拒绝中高贵
①世界很精彩,世界很无奈。行走于这个五光十色的世界,太多的绚丽扑面而来,让人应接不暇,也让人无所适从。置身纷扰的社会,唯有坚守自我,拒绝诱惑,才能还生命以真实和高贵。
②“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:‘爬出来吧,给你自由!’我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出……”这是叶挺将军《囚歌》里的诗句,黄钟大吕,置地有声!对于囚徒来说,最大的诱惑莫过于自由,然而渴望自由的囚徒却拒绝了自由的诱惑,这是何等坚定的信念,又是何等高贵的拒绝!
③拒绝诱惑,可以升华出灿烂的灵魂。彼得·巴菲特,含着金汤匙出生,本可以继承“股神”巴菲特的衣铱,成为华尔街金童,也可以利用父亲在投资领域的巨大影响,沿着父亲铺设的商业轨道阔步前行。但他决定走自己的路,用音乐谱出属于自己的人生,并获得美国电视界最高荣誉“艾美奖”。彼得·巴菲特拒绝了平坦的人生路,绽放出绚丽的梦想之花,彰显了自己独具一格的高贵灵魂。
④拒绝诱惑,可以燃烧出民族的图腾。那是一个“万家墨面没蒿莱”的时代,黑暗的阴云笼罩人的心灵,而鲁迅却以笔为枪,捍卫一个民族的尊严。高薪伪职,他弃之如敝履;权位利禄,他鄙之如尘土。他拒绝诱惑,埋头写作,于混沌中发出最警醒的呐喊,引导国人走出彷徨。鲁迅是伟大的,他用拒绝了诱惑的笔杆,撑起了民族的灵魂。如今的社会是商品经济社会,“门”和“洞”都向我们敞开着,金钱、物欲、美色、享乐等各种诱惑的魔鬼都在向我们喊叫着,许多人把持不住自己,不走正门钻狗洞,成了诱惑的俘虏。多少人能经住鸦片的诱惑而不变
成瘾君子,多少人能经住金钱的诱惑而不身陷囹圄,多少人能经住名利的诱惑而不身首异处,答案是否定的。那些落马的腐败分子,从领导干部到阶下囚或死刑犯,就是典型代表。
⑤一个贪官写道:“我恨那些给我送礼、送钱的人,是他们用钱买走了我的权力,买走了我的良心,买走了我晚年的幸福生活。”他的回忆是沉痛的,可惜的是他只盯着诱惑本身,而没有从自己的身上找原因。诱惑是可恨的,然而被诱惑俘虏,归根结底还是自己财迷心窍、利令智昏。
⑥想起希腊神话里的塞壬女妖,她姣好的面容和甜美的歌声不知害死了多少人的性命,但是,大英雄奥德修斯却让水手把他反捆在船的桅杆上,给他双耳封上蜡,最终抵挡住了诱惑,安全地回到了故乡。是的,诱惑是艳丽的罂粟花,是温柔的杀手,是舒坦的陷阱。拒绝妖魔的诱惑,战胜自己的欲望,你就能做奥德修斯那样的英雄;反之,就会成为塞壬岛上的一堆白骨。
问题:
请从第②③段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并分别改正。

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参考答案
参考解析
【分析题】

阅读案例,并回答问题。
案例:胡老师教授《艺术大师毕加索》一课时,幽默地将毕加索比作“天才”(从小就有绘画天赋)、“小偷”(偷师前辈画家的创作思路)、“变形金刚”(作品风格变化多样)和“疯子”(作品让很多人看不懂),并问学生:这样的“怪胎”你们喜欢吗?整堂课胡老师还讲了毕加索很多逸闻趣事,学生们听得津津有味。
胡老师对自己的教学方式很满意,认为现在的学生课业负担很重,没有必要把美术课上得那么严肃,用幽默的语言能够拉近与学生的距离,这不正体现了美术课程的人文性和探究性学习的倡导吗?
问题:请评价上面案例中胡老师对“美术课程的人文性”和“探究性学习”的理解和呈现,并提出相应的教学建议。

【分析题】

流动性陷阱(liquidity trap)[中国人民大学;对外经济贸易大学;中国科学技术大学;首都经贸大学;中央财大;武大;人大;人行]

【分析题】

全身状况

【分析题】

“奏画已讫,应行刑者,皆三复奏讫,然始下决……不待复奏报下而决者,流二千里……若限未满三日而行刑者,徒一年。”—《永徽律疏》

简要分析这段话的含义。

【分析题】

(  )的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路,即通过以计算机技术为基础的网络,可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输。

【分析题】

1.题目:标志设计

2.内容:

标志,是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志,一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。


3.基本要求:

(1)试讲时间为10分钟左右;

(2)通过演示和板书,知识点讲解清晰和完整;

(3)认识生活中的标志以及表现形式。

4.答辩:
(1)中国青年志愿者的标志含义是什么?

(2)本节课是如何进行教学设计的?

【分析题】
牙体预备的步骤和要求
【分析题】

施工单位工地总成本增加,用总费用法分步计算索赔值是多少万元?(精确到小数点后两位)

【分析题】

(1)简述《理发师》展现的音乐特点
(2)请根据以上内容设置教学目标与教学重难点
(3)设置本堂课的教学过程

【分析题】

卵巢肿瘤的进一步检查