【分析题】

下面内容是某教师讲解remember doing something和 remember to do something语言点时的课堂实录。
Teacher: Li Hua, what did you do last Sunday morning?
Li Hua: I played badminton with my friends.
Teacher (to.the.class): Did Hua remember playing badminton with her friends?
Students: Yes, she did.
Teacher: Liu Ying, what did you do last Sunday morning?
Liu Ying: I visited my grandparents
Teacher (to the class): Did Liu Ying remember visiting her grandparents?
Students: Yes, she did.
Teacher: What will you do this Sunday morning then, Liu Ying?
Liu.Ying: I will see a film with my sister.
Teacher: Please remember to take the tickets with you and be there on time.
Liu.Ying: Sure, I will remember to do that. Thank you.
Teacher: Now, class. Can you tell the difference between “remember doing sth.” and “remember to do sth.”? Look at the following diagrams:
1.png请根据此教学情景回答下列问题:
(1)该教师在讲解知识点时运用了哪两种方法?(8分)
(2)这些方法各自有何特点(8分)?能发挥什么作用?(8分)
(3)使用这些方法时应重点注意什么?(6分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

案例:

阅读下面的学生习作,完成17-18题。

熟悉的地方也有风景

①轻轻地从书橱中抽落一本淡黄色纸页的书,封面上赫然写着《红楼梦》。抖落纸页上的灰尘,翻开书页,和着淡淡檀香,步入了那个曾经多么熟悉的地方——大观园,望见多少风景。

葬花吟

②风中,那满树的花如一只只舞倦了的蝴蝶,飘飘悠悠地落下,终于落咸了一地的残花。你担着花锄,瘦弱的身子在风中似乎要倒,单薄而又无助。你也多想化成这一地落花,去一个充满温情的地方,那里没有寄人离下的痛苦,没有孤单与落寞。你的“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”道尽了你清高而短暂的生命;你的“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟”说尽了你叛逆而孤傲的性格;你的“眼空蓄泪泪空垂,抛珠滚玉却为谁”诉尽了你对爱情的无限向往和对宝玉的无边思念。杜鹃啼血,可是你千年未变的咏叹词?

柳絮词

③青石上沉酣的倩影惊飞花无数,你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。你没有悲天悯人的长吁短叹,亦没有世故圆滑的左右迎合,你永远保持着一份超然,一份诗意。琉璃世界的割腥啖膻彰显你巾帼红颜的豪情,你心直口快的性格为这冷清清的园子凭添几分妩媚。但坎坷的命运依旧抚不平你嘴角漾开的笑意,你微笑着,面对昨天与今日,柳絮翻飞,你童真的歌谣摇开了一方新的天地。

螃蟹咏

④冷香丸的清香压低了你上清苑的傲骨,你不得不莲步微移,做你大家闺秀的典范。杨妃扑蝶的烂漫隐于人后,滚滚而来的骂名使你不得不讥讽螃蟹却依然无济于事。你许是一朵紫红色的牡丹,高贵而华关,繁花尽谢之时,你在那里张扬地开放,芳香弥漫。你的平易近人被说成是世故圆滑,你对,宝玉的爱被说成是从始至终在成就婚姻。你亦是无奈的,背负着滚滚骂名却依旧款款地微笑。牡丹的华关,许是你一生的写照吧。

⑤合上书本,这雍容美丽却又异常熟悉的大观园,我再一次看到许多的风景,黛玉葬花、湘云沉酣、宝钗讽蟹,伴着我长大,亦伴着我无数次地落泪。红楼女儿的迷梦谱成了一首新歌,这泪的痛血的痴可有钟子期在听?

⑥这个熟悉的地方,风景很烂漫。

问题:

请从立意、结构、语言三个角度简要评析该篇作文的优点。

【分析题】

写出爆破施工流程中工序A. B以及石方爆破主要机械设备中机械设备C的名称。

【分析题】

(本小题5分。) ABC 会计师事务所的 A 注册会计师负责审计多家上市公司 2020 年度财务报表,遇到下列与审计报告相关的事项:
(1)A 注册会计师无法就甲公司重要子公司乙公司 2020 年末计提的存货跌价准备获取充分、适当的审计证据,对甲公司 2020 年度财务报表发表了保留意见。由于将存货跌价准备作为审计中最为重要的事项与甲公司治理层进行了沟通,A 注册会计师将除乙公司相关部分之外的存货跌价准备作为审计报告中的关键审计事项。
(2)2020 年 6 月,丙公司因对外担保被债权人起诉,一审败诉,很可能需要承担巨额赔偿责任。管理层以案件尚未终审判决为由未计提预计负债。A 注册会计师认为该事项对财务报表使用者理解财务报表至关重要,在审计报告中增加了强调事项段,提醒财务报表使用者关注附注中的相关披露。
(3)2021 年 1 月,丁公司原总经理及财务总监因涉嫌犯罪被批捕,新任管理层拒绝就 2020 年度财务报表签署书面声明。A 注册会计师执行审计后未发现重大错报,认为未获取书面声明对财务报表可能产生的影响重大但不具有广泛性,对丁公司 2020 年度财务报表发表了保留意见。
(4)因受疫情影响,A 注册会计师无法对戊公司的境外重要子公司及公司财务信息执行审计,对戊公司2019年度财务报表发表了无法表示意见。2020 年 10 月,戊公司转让己公司部分股权后失去控制,但仍具有重大影响。因疫情严重,A 注册会计师仍无法对己公司2020 年度财务信息执行审计。考虑到己公司财务信息仅影响戊公司个别财务报表项目,A注册会计师对戊公司 2020 年度财务报表发表了保留意见。
(5)庚公司管理层对已公布的 2020 年度财务报表进行了更正。A 注册会计师针对更正后的财务报表出具了新的审计报告,并在审计报告中增加强调事项段和其他事项段,提醒报表使用者关注附注中有关更正原财务报表的原因,并关注注册会计师提供的原审计报告。
要求:
针对上述第(1)至(5)项,逐项指出 A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。

【分析题】

李老师试图纠正学生在课堂上表现出的不适宜行为,他说:“同学们,我想跟你们谈谈班上的一个问题。当我提出问题时,有些同学不是先举手等待老师叫名字,而是直接回答问题。谁能告诉我,当我向你们提出问题时你们该怎么做?”
王强高高地举起手来,随即大声道:“我知道!我知道!举手并安静地等待!”李老师叹了气,他试图忽视王强,但王强是班里唯一举手的学生,并且你越不理睬他,他就是越发使劲地挥动着手,大声说着自己的答案。
李老师说:“好吧,王强,你觉得应该怎么做?”“我们应该举手,安静地等您叫名字。”李老师接着说:“既然你知道应该这样,为什么在我叫你名字之前,你还要大声回答呢?”停顿片刻后,李老师接着说:“谁能提醒大家一下有关课堂轮流发言的规则?”
三个学生举起了手,一起大声说起来:“一个人一个人地回答。”“按顺序回答。”“别人发言时不要说话!”李老师有些不高兴地问道:“我们刚才不是强调过应该等我叫名字吗?”“但是,李老师,”张红没举手就说,“刚刚王强并没有保持安静等您叫名字,您不也叫他发言了吗?”
问题:
(1)请根据强化原理,分析李老师的做法存在的问题?(10分)
(2)请基于强化原理,提出处理这种情形的办法。(8分)

【分析题】

焦点小组[浙江师范大学]

【分析题】

请演示开放性伤口的止血包扎 。

【分析题】

计算分析A时间段的船舶生产率应为多少?(结果取整数) 

【分析题】

案例:
在某中学音乐课堂上,黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课,学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时,黄老师边弹边唱,带领学生体会作品传递的悲伤的情绪。当黄老师提问大家是否感到了作品的悲伤的时候,只有一个学生小声地说了句:“感觉不到。”黄老师并没有理会,而是继续进行课堂教学。
问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析黄老师教学中的问题,并针对问题提出改进建议。

【分析题】

牙挫伤诊断要点

【分析题】

制作驱动主机承重梁的钢板厚度最小是多少?项目部在承重梁浇筑固定前还应完成哪项工作?