【分析题】

材料:
对学生地理科学方法的掌握状况研究活动质量的评价是学习评价的重要内容。钟老师遵循《普通高中地理课程标准(实验)》“评价建议”中对学习评价内容的规定,在地理教学过程中,加强地理观察、地理比较教学,注重地理教学活动的质量,并进行实时评价。
问题:
写出钟老师应遵循《普通高中地理课程标准(实验)》“评价建议”中“地理科学方法掌握及探究活动质量的评价”的内容要求。

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参考答案
参考解析
【分析题】

思想启蒙运动对法国新闻传播新体系的影响。

【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。

任务:
(1)简述定滑轮与动滑轮的特点。(4分)
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学片段。(8分)

【分析题】

传播效果研究经历了哪些历史阶段?为什么过去效果研究一直占据着传播学研究的主流位置?

【分析题】

简述发达国家学制改革发展的主要趋势。

【分析题】

班级管理

【分析题】

请以《放弃也需要勇气》为题,写一篇不少于700字的议论文。
一个老人在行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋弄掉了一只,周围的人都为他惋惜。不料那老人立即把第二只鞋从窗口扔了出去,让人大吃一惊。老人解释道:“这一只鞋无论多么昂贵,对我来说也没有用了,如果有谁捡到一双鞋,说不定还能穿呢!”放弃是一种选择,有时候,放弃比坚持更需要勇气!

【分析题】

某幼儿园来了一位实习教师,她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一节音乐课以自己的示范表演为主,每隔15分钟休息一次;绘画课主要让孩子们画太阳,每隔20分钟休息一次。虽然她作了精心准备,但效果不理想。孩子们有的讲话,有的跑出去,不理会她的要求,使这位实习教师非常沮丧。
问题:
(1)试分析导致这种结果的原因。
(2)你觉得这位老师怎样做效果会好些?

【分析题】

甲公司主营木质家具的加工和销售业务,2×21年至2×22年,甲公司发生的有关交易或事项如下:
(1)2×21年初库存结余的原材料木材为500立方米,账面余额125万元,未计提存货跌价准备。2×21年2月10日,甲公司购入2000立方米木材,成本为600万元。2×21年10月6日,甲公司购入1500立方米木材,成本为420万元。2×21年3月和9月,甲公司共领用木材2000立方米,已投入到家具生产中。甲公司采用移动加权平均法核算原材料发出成本。
(2)2×21年初甲公司与常年合作的经销商乙公司签订年度商品购销合同,合同约定甲公司向乙公司销售各类家具产品,全年提货总价不得低于900万元。如果全年提货总价达到1100万元,则额外赠送乙公司100个衣柜,赠品衣柜的单独售价为每件1万元。根据常年合作的经验,甲公司预计乙公司提货总价肯定能达到获得赠品的标准。甲公司合理预计该合同的提货总价为1200万元,合同范围内家具产品(不含赠品)的单独售价合计也为1200万元。
2×21年2月25日,甲公司交付第一批400件家具,已经乙公司验收,家具的控制权转移至乙公司。该批家具的合同售价平均为每件0.9万元,平均单位成本为每件0.7万元。相关合同价款于一个月后收取。
(3)2×21年10月30日,甲公司与房地产开发公司丙公司签订合同,为丙公司开发建设的某高档精装修商品房项目定制嵌入式衣帽间。合同总价为500万元,预计总成本为380万元。甲公司根据房屋的预留尺寸和开发商的设计要求,将木材运至现场裁剪安装嵌入房屋墙体,已安装的部分如被拆除,木材将严重损毁。甲公司判断该合同的收入应在一段时间内确认,并按已发生成本占预计总成本的比例估计完工进度。截至2×21年12月31日,为完成该合同已消耗木材500立方米,通过银行转账支付发生的人工成本和其他可直接归属于该项目的成本60万元,预计总成本不变。按照合同约定的付款进度安排,截至2×21年12月31日,经丙公司确认应向甲公司支付的部分价款为150万元。
(4)2×21年12月31日,木材的市场价格为每立方米2000元,相关家具产品的市场价格为每件0.8万元。甲公司根据市场行情估计库存的原材料将全部用于生产家具,共可生产700件家具,预计发生的加工支出和必要的销售费用为150万元。
(5)2×22年2月20日,甲公司与丙公司的工程已全部完工,根据合同约定,丙公司应该支付全部合同价款,但丙公司提出甲公司的嵌入式衣帽间质量存在瑕疵,拒不支付。甲公司经过仔细检查确认只有个别衣帽间的抽屉存在松动,甲公司进行微调后确认质量已全部合格。丙公司已将相关精装修商品房交付给购房人。甲公司认为其已按约定完成了合同,因此按合同价格向丙公司催收全款,但丙公司仍未支付。甲公司了解到,丙公司财务状况在2×22年出现下滑,预计该合同的价款最终很可能只能收回80%。
其他资料:(1)甲公司为增值税一般纳税人,适用的增值税税率为13%,增值税销项税额按照会计确认的收入计算。(2)上述各项合同均通过合同各方管理层批准,满足合同成立的条件。(3)上述资料中的价款均不含增值税额。(4)本题不考虑除增值税以外的其他相关税费及其他因素。
要求:
(1)根据资料(2),说明甲公司承诺赠送乙公司的衣柜应如何处理,并阐述理由;编制与出售第一批家具相关的会计分录。
(2)根据资料(3),说明甲公司嵌入式衣帽间的工程项目合同应在一段时间内确认收入的理由。
(3)根据资料(1)和(3),计算甲公司用于履行与丙公司合同相关的原材料成本;计算甲公司截至2×21年12月31日履行该合同的完工进度;编制2×21年度与该合同相关的会计分录。
(4)根据上述资料,计算截至2×21年12月31日甲公司的库存原材料木材的可变现净值;如需计提存货跌价准备的,计算应计提的存货跌价准备的金额,并编制相关会计分录。
(5)根据资料(5),说明甲公司在与丙公司的交易中可能损失的合同价款应如何处理。

【分析题】

1.题目:地理要素间进行着物质与能量的交换

2.内容:


自然地理环境作为一个系统,除了具有每个地理要素的独特功能外,还具有各要素相互作用产生的一些新功能,如生产功能、平衡功能等。生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力。生产功能主要依赖于光合作用。在光合作用过程中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起,在一定的条件下,生产出有机物。由此可见,生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理要素的性质保持稳定的能力。例如,大气本身不具有减缓二氧化碳增加的功能,但是,在自然地理环境中,通过各地理要素的相互作用,却能消除部分新增的二氧化碳。例如,在海洋生物作用下,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙,加速形成碳酸钙沉淀。可见自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能。

3.基本要求:

(1)请在10分钟之内完成试讲内容;

(2)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性;

(3)引导学生理解地理要素间在不断进行物质和能量交换。



【分析题】

认真阅读下列材料,并按要求作答。


根据上述材料完成下列任务:
(1)描写该诗的意境并分析主题。(10分)
(2)如指导小学一年级学生学习该诗歌,试拟定教学目标。(14分)
(3)设计针对生字“可”的写字指导过程。(16分)