问题：
（1）指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；（10分）
（2）给出你的正确解答；（6分）
（3）指出你解题所运用的数学思想方法。（4分）
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》中关于“库仑定律”的内容要求是：知道点电荷模型。知道两个点电荷间互相作用的规律。体会探究库仑定律过程中的科学思想和方法。
材料二高中物理某教科书中关于“库仑定律”的实验设计如下：
材料三 教学对象为高二学生，已学过静电场的相关知识点。
任务：
（1）在上述实验中用到了什么特殊的实验方法？请列举至少两个用到这种方法的其他实验。（4分）
（2）根据上述材料，完成“电荷间作用力的大小跟距离、电荷量的关系”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式等）。（24分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下面是某高中教材电势能和电势一节中关于静电力做功的教学实验图。
任务：
（1）这个演示实验可用于什么物理知识的教学？（4分）
（2）用此实验设计一个教学思路，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。（8分）
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）指出上述材料的教学重点、难点。（10分）
（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。（20分）
【分析题】
1.题目：《圆柱的表面积》
2.内容：
3.基本内容：
（1）试讲时间10分钟；
（2）要有适当的板书；
（3）条例清晰、重点突出。
4.答辩：
圆柱的表面积和圆锥的表面积的区别是什么？
【分析题】
25岁男性，因发热、食欲不振、乏力10天，加重伴腹胀3天于7月10日入院 。患者10天前无明显诱因出现发热，最高体温39 .7℃，伴食欲不振、乏力，3天前无诱因症状加重，并出现腹胀而入院 。患者发病以来无咳嗽、咳痰，无恶心呕吐，无粪便干燥，尿正常，睡眠差 。
既往体健 。在外地打工期间同时有多人发病 。
入院查体：T38 .7℃、R20次／分、P80次／分、BP120/70mmHg，神清、语利，表情淡漠 。巩膜无黄染，胸腹部有散在淡红色斑丘疹，直径约2～4mm，压之退色 。心肺正常 。腹略饱满，脾大肋下3cm，质软，右下腹有压痛，无反跳痛、肌紧张，移动性浊音阴性，肠鸣音3次／分 。双下肢无水肿，生理反射存在，病理反射阴性 。血常规：WBC3 .5×10
/L，N42%，L58％，嗜酸性粒细胞消失 。PLT200×10/L，Hb149g/L 。肝功能：ALT35U/L，AST21U/L，TBIL15μmol/L 。肥达反应："O"1：160、"H"1：160、"A"阴性、"B"阴性，外斐反应阴性 。粪便常规：（-），尿常规（-） 。
既往体健 。在外地打工期间同时有多人发病 。
入院查体：T38 .7℃、R20次／分、P80次／分、BP120/70mmHg，神清、语利，表情淡漠 。巩膜无黄染，胸腹部有散在淡红色斑丘疹，直径约2～4mm，压之退色 。心肺正常 。腹略饱满，脾大肋下3cm，质软，右下腹有压痛，无反跳痛、肌紧张，移动性浊音阴性，肠鸣音3次／分 。双下肢无水肿，生理反射存在，病理反射阴性 。血常规：WBC3 .5×10
/L，N42%，L58％，嗜酸性粒细胞消失 。PLT200×10/L，Hb149g/L 。肝功能：ALT35U/L，AST21U/L，TBIL15μmol/L 。肥达反应："O"1：160、"H"1：160、"A"阴性、"B"阴性，外斐反应阴性 。粪便常规：（-），尿常规（-） 。
