阅读下列材料，完成教学设计。
材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时，重力对物体做正
功.物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了？我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了.表示物体的动能增加了。这说明，物体原来的重力势能转化成了动能。
原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加，它的重力势能增加了。这说明.物体原来具有的动能转化成了重力势能。
材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能
保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律，是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。
根据上述材料，回答：
( 1 )设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。
(2)完成材料一部分的教学设计，内容包括学情分析和教学目标。

请简述一下"唐卡”。

简述学校开展心理健康教育的途径。

资本家通过提高劳动强度获得的剩余价值属于绝对剩余价值。[中央财大]

阅读下列材料，回答问题。
   开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。
　　问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?

患者女性，30岁，3天前被埋在地里的利器划破右足底，曾来院扩创包扎，注射破伤风抗毒素 。今来院复诊换药 。

案例：
下面为一道物理试题和某学生的解答过程。

问题：
（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。（4分）
（2）分析错误原因并给出正确解题过程。（6分）
（3）针对学生解题过程中存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。（10分）

材料：
开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。
问题：
(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?

试析作家创作风格与创作个性、话语情境的关系。

近代新闻采访为什么诞生于16世纪的欧洲？我国近代新闻采访是怎样产生、发展起来的？

效度