【分析题】

如何发挥家庭、幼儿园各自的优势,构建家园互动平台?(易错)

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参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】
患者,男性,56岁,既往有吸烟史20余年 。
主诉:反复咳嗽,咳痰10年,间断活动后胸闷2年,突发胸痛、胸闷2h 。
现病史:10年前受凉后咳嗽,咳黄痰,用药物治疗后好转 。以后每年秋冬季节易发作,在当地医院诊为慢性支气管炎 。近2年来出现活动后胸闷,并进行性加重,2h前咳嗽时突感右侧胸痛、胸闷、呼吸困难、全身冷汗,急来我院就诊 。
体检:神志清楚,呼吸急促,端坐呼吸,口唇发绀,桶状胸,右侧胸部呼吸运动减弱,触觉语颤消失,叩诊鼓音,听诊呼吸音消失;左侧胸部叩诊过清音,听诊呼吸音减弱 。心率110次/分,律齐,P亢进,无杂音 。双下肢轻度可凹性水肿 。
【分析题】
【病例摘要】
患者男性,60岁 。
主诉:突发头痛并右肢体活动不灵活2h 。
病史:患者于2h前突发头痛并右侧肢体活动不灵活,伴恶心、呕吐,呕吐物为胃内容物,并含有咖啡渣样物质,不能站立、行走,右手不能持物,发病后小便失禁1次 。无意识不清及肢体抽搐,无肢体麻木 。在家未行任何诊治,急入院 。有高血压病病史3年 。
查体:T38 .5℃,P89次/分,R22次/分,BP165/100mmHg;意识模糊,反应淡漠,双瞳孔等大等圆,直径2mm,对光反应存在,双眼向左侧凝视,右侧鼻唇沟浅,伸舌偏右,颈无抵抗,左肢体活动正常,右侧上肢肌力1级,下肢肌力0级,肌张力高,右下肢腱反射(+ + +),右侧Babinski征(+),Kernig征(-) 。
化验:Hb120g/L,WBC13 .6×10/L,PLT150×10/L;粪常规(-);尿常规(-) 。
【分析题】

请从社会工作实务的角度对此案例进行分析。分析时不要求面面俱到,应有所侧重。可以补充必要的情节,但要合理的想象。[浙江师范大学2011年研]
小黄,16岁,高一学生,最近迷上了上网。小黄的父亲早逝,母子住在父亲单位分配的老房子里,家庭经济比较困难。自父亲去逝,小黄的学习成绩下降得厉害,情绪也受到一定的影响,和母亲很少说话。小黄的母亲的工资很低,文化程度不高,看到儿子学习成绩不好,也很着急,但不知如何和儿子沟通,母子两人常吵架。更让她担心的是,学校老师提醒她,小黄可能已经上网成瘾,经常逃学去网吧,必须尽快想办法。然而,更大的打击还在后面。有一天,派出所的警察通知她,小黄因为没钱上网而在放学路上持刀抢劫了一个初中生10元钱。听到消息,小黄的母亲当时就后悔自己没有给儿子多一点零花钱……

【分析题】

阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电阻”的内容要求为:“知道电压、电流和电阻。”
材料二义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节,关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如下:

材料三教学对象为义务教育九年级学生,已学过电流、电压等内容。
任务:
(1)简述电阻的内涵。(4分)
(2)根据上述材料,完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)

【分析题】

坐公交车的时候,有个老人说自己忘了带老年卡,公交车司机说,如果你忘了带老年卡,您就需要投币。旁边就有一个乘客说,你这人怎么这么不通情理,公交司机说:“如果你这么通情达理,你就替这个老人投一下币吧。”这个乘客就不说话了,然后这个公交车司机默默从自己的兜里掏出了一块钱,替这个老人付了车费。
综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。

【分析题】

简要病史:女性,19岁 。腰痛伴低热、盗汗半年门诊就诊 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

【分析题】

(十)阅读下面的材料,结合自己的思考,以“服务·真诚”题,写一篇议论文。
A公司产品的一位天津用户到青岛旅游,不慎遗失钱包,在举目无亲、身无分文的情况下,他找到A公司在青岛的总部,对接待人员说:“我是你们的用户,非常信任你们,能不能帮我解决没钱回家的问题?”A公司相关负责人了解此事后毫不迟疑地帮他解决了这个问题。此事四处传播,成为企业真诚对待客户的美谈。A公司决策层从中意识到,企业与用户的彼此信任是无价的,企业与用户的真诚可能超出产品交易范畴。A公司因此把“真诚到永远”作为公司的服务宗旨。
要求:观点鲜明,论证合理,结构完整,语言流畅,800字左右。

【分析题】

学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

【分析题】

霍乱流行特征

【分析题】

小组的构成要素是什么?