简述交往对话的新型师生关系的特点。
参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子，发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁？不想听课就出去！”可是小刚的这种情况总也制止不住。一位音乐教师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。老师不仅没有责备他，还笑着说：“我发现你的节奏感非常好。你可以参加学校的乐队，做一名鼓手。但有一个条件，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”小刚点点头，热泪盈眶。之后他在乐队里很努力，进步很快，而且上课也不再敲桌子了。
问题：
1.材料中音乐教师教育小刚的过程主要体现了哪些德育原则？（10分）
2.简述德育的途径有哪些（10分）
【分析题】
男性，71岁 。大便习惯改变3个月，便血1周 。
患者3个月前无明显诱因出现大便习惯改变，大便次数由原来1次/2～3日增多至1~3次／日，成形便，无腹痛及里急后重 。1周来大便偶带暗红色血，量不多，成形，无腹痛，无低热、盗汗 。3个月来体重下降约4kg 。既往体健，无痔疮、结核病史，无药物过敏史 。无烟酒嗜好 。
查体：T36 .5℃，P90次／分，R18次／分，BP130/90mmHg 。体型消瘦，轻度贫血貌，黏膜稍苍白，巩膜无黄染，浅表淋巴结未触及肿大，双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率90次／分，律齐 。腹软，腹部未触及异常包块，肝脾未触及，肠鸣音5次／分 。双下肢不肿 。
辅助检查：血常规Hb108g/L，RBC4 .0×10
/L，WBC5 .6×10
/L，N0 .67，10 .33 。粪常规：黄软便带血，镜检RBC20～30/HP 。血CEA13ng/ml 。X线钡剂灌肠检查结果如图 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者3个月前无明显诱因出现大便习惯改变，大便次数由原来1次/2～3日增多至1~3次／日，成形便，无腹痛及里急后重 。1周来大便偶带暗红色血，量不多，成形，无腹痛，无低热、盗汗 。3个月来体重下降约4kg 。既往体健，无痔疮、结核病史，无药物过敏史 。无烟酒嗜好 。
查体：T36 .5℃，P90次／分，R18次／分，BP130/90mmHg 。体型消瘦，轻度贫血貌，黏膜稍苍白，巩膜无黄染，浅表淋巴结未触及肿大，双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率90次／分，律齐 。腹软，腹部未触及异常包块，肝脾未触及，肠鸣音5次／分 。双下肢不肿 。
辅助检查：血常规Hb108g/L，RBC4 .0×10
/L，WBC5 .6×10/L，N0 .67，10 .33 。粪常规：黄软便带血，镜检RBC20～30/HP 。血CEA13ng/ml 。X线钡剂灌肠检查结果如图 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“反手攻球”的教学重难点。（10分）
（2）如果指导水平三的学生练习反手攻球（直拍），试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计不少于三种的练习方法并说明理由。（20分）
