病例摘要
(1)主诉：牙龈出血1年余 。
(2)现病史：1年前刷牙时牙龈出血，含漱后可止住，未经治疗 。
(3)检查：牙石(+)，牙龈边缘红，水肿，探诊深度小于3mm，X线片上未见牙槽骨吸收 。左下颌第一磨牙
面窝沟龋，达牙本质浅层，叩(-)，探(-)，冷热诊正常 。既往体健 。
【分析题】
不少家长和教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习、主动学习，这涉及到学习动机激发的问题，请谈谈：
(1)什么是学习动机。
(2)外部动机与内部动机有何不同。
(3)请试述如何培养和激发学生的学习动机。
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参考答案
参考解析
【分析题】
患者女，21岁 。
病例摘要
(1)主诉：牙龈出血1年余 。
(2)现病史：1年前刷牙时牙龈出血，含漱后可止住，未经治疗 。
(3)检查：牙石(+)，牙龈边缘红，水肿，探诊深度小于3mm，X线片上未见牙槽骨吸收 。左下颌第一磨牙面窝沟龋，达牙本质浅层，叩(-)，探(-)，冷热诊正常 。既往体健 。
病例摘要
(1)主诉：牙龈出血1年余 。
(2)现病史：1年前刷牙时牙龈出血，含漱后可止住，未经治疗 。
(3)检查：牙石(+)，牙龈边缘红，水肿，探诊深度小于3mm，X线片上未见牙槽骨吸收 。左下颌第一磨牙
面窝沟龋，达牙本质浅层，叩(-)，探(-)，冷热诊正常 。既往体健 。【分析题】
材料在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------
这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文，她的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝，我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作，这些我都做到了”。这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
问题：
（1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分）。
（2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育（10分）。
