依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》
要求：
(1)设定教学目标。（10分）
(2)确定教学重难点。(10分)
(3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。(15分)
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
案例：
教师：做功和热传递都能改变物体的内能，能量在转化或转移过程中守恒。不仅是机械能，其他形式的能也可以与内能相互转化，如电流通过灯泡钨丝变热发光，电能转化为内能和光能（出示电灯泡）。燃料燃烧生热，化学能转化成内能。实验证明：在这些转化过程中，能量都是守恒的。
教师板书：能量守恒定律。
教师：下面大家先阅读下教材。
4分钟后，教师播放风力发电、电动机带动水泵抽水、汽车在公路上行驶、水电站工作、植物生长等录像。
录像最后显示学生讨论题目。
1）能量守恒定律的内容？
2）风力发电是什么能转化成什么能？
3）化学上电解食盐的过程，是什么能转化成什么能？
4）第一类永动机为什么不能成功？
教师：下面大家讨论一下这几个题目。
学生讨论3分钟后，教师直接总结。
教师板书
1）能量守恒定律是指在一个封闭（孤立）系统的总能量保持不变。
2）风力发电是将风能先转化为机械能最后转化为电能。
3）化学上电解食盐是将电能转化为化学能。
4）第一类永动机循环一周回复到初始状态，不吸热而向外放热或做功。这种机器不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功，不符合能量守恒定律。
教师：同学们，大家整理下笔记。
问题：
（1）对该教师的教学进行评价。（15分）
（2）针对上述教学过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生学习。（15分）
【分析题】
背景：
某学校工程，钢筋混凝土框架结构，地上5层，建筑面积12000m2，由市二建公司施工，工程于2011年8月开工，2013年8月22日竣工，8月25日进行了四方验收。
工程交付期间发生了以下事件：
事件一：校方（建设单位）为了能正常进行开学典礼，于2013年8月27日开始布置使用，在校方9月1日完成了开学典礼后，委托有资质的检验单位进行室内环境污染检测。
事件二：该学校主要功能房间为教室40间，多功能厅1间，会议室5间，食堂1间等，在室内环境检测过程中检测单位对4类功能性房间各抽查了1间进行检测，最终检测结果为合格。
问题：
1)事件一中有哪些不妥之处？如有不妥说明正确作法。
2)事件二中：室内环境检测机构对抽检的数量是否符合相关规定？说明理由及正确做法。
【分析题】
案例5
中国移动通信集团公司核心价值观：正德厚生、臻于至善
“正德厚生”语出《尚书·大禹谟》：“德惟善政，政在养民。水、火、金、木、土、谷维修，正德、利用、厚生，惟和，九功惟叙，九叙惟歌”，是一种在中华大地上传承千年的人文精神，是一种以“责任”为核心要义的道德情操。“德”指对个体品性、修养、行为的要求和标准，“正德”是谓“正身之德”，指人们的行为要符合道德要求，承担各自的责任和义务，表达了个体对自我的最高要求，充盈着人对自身严格的责任意识。“生”指社会民生，甚至一切生命，“厚生”则谓“厚民之生”，指要尊重、关爱、厚待社会民生及一切生命体，体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀。“正德”强调个体责任和对自我的约束，“厚生”强调社会责任和对社会的奉献。“正德厚生”是中国移动的行为责任规范，同时也是中国移动的社会责任宣言。
“臻于至善”源自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，是一种古已有之，奉行者甚众的事业理念，是一种以“卓越”为核心要义的境界追求；“止”是“到达”的意思。“臻”也是“到达”的意思，同时“臻”还有“不断趋向、不断接近”的意思，用“臻”取代“止”表达了一种不断进取，不断超越，永不停息的精神。“至善”，即最完善、完美的“理想境界”。“臻于至善”昭示的是一种永不止息、创新超越的“进取”心态，是一种对完善、完美的境界孜孜不倦追求的崇高精神，宣示了中国移动争取成为公认成功典范的自我定位。“臻于至善”是一种状态，是一种不断完善、不断超越的状态。中国移动“臻于至善”的进程，是一个不断进取、上下求索、开拓创新、自我超越的持续提升过程，最终将引领中国移动成为其他企业学习和追赶的标杆。“臻于至善”是一种境界，是一种按照事物内在的标准力求达到极致的境界。“臻于至善”是一种位势，是一种站位领先的气势。
试从本案例中归纳出组织文化的主要特征。
