洛伦兹曲线
A公司拟并购B公司,为保证并购活动顺利推进,需对B公司的价值进行评估。A公司工作人员采用市场法,从市场上选取了B公司相似的C、D、E公司作为参考,相关数据如表4所示。另预计B公司本年度销售额20000万元、账面价值14000万元、经营净现金流量2000万元。

为筹措并购资金,工作人员还设计了两种融资方式。
方式一:采用增发普通股方式筹资,已知增发普通股的股价为每股21元,预计本年每股发放股利1元,股利年增长率为5%。
方式二:采用发行5年期企业债券方式筹资,债券面值为100元,发行价格为100元,票面年利率为5%,到期一次还本付息(单利计息),发行费费率为0.5%,不考虑债券兑付手续费,所得税税率为25%。
工作人员提出了甲、乙两种融资方案,甲方案融资方式一与融资方式二筹措资金额比值为3:7,乙方案比值为5:5。
问题(计算部分要求列出计算过程,最终计算结果保留两位小数):
1.用市场法估算B公司的价值。
2.若采用融资方式一筹措并购资金,不考虑其他因素变动的影响,用股利增长模型法测算A公司增发普通股的资金成本。
3.若采用融资方式二筹措并购资金,计算A公司发行企业债券的所得税后资金成本。
4.假设方式一的资金成本为10%,方式二的所得税后资金成本为5%,采用比较资金成本法计算甲、乙两种融资方案的平均资金成本,并选择最佳融资方案。
(2014湖北十堰)去一所小有名气的小学听课,休息时走进了三年级的一个班,我被贴在墙壁上的纸吸引住了。仔细瞧去,纸张上赫然写着“保证书”三个字。其内容有:“我向全班同学保证,以后再不完成作业,就抄三遍课文”“从今天开始,上课时我要再与同学随便说话影响班级,就值日一周”“老师,同学们,我的红领巾以后再也不会忘戴了。如果因此给班级扣分,我自愿抄20个词,每词五遍”。我寻思,学生写了“保证书”后能保证不犯错误吗?
以上案例或许你也曾见过或听过,在学生犯错或反复犯错时,有些教师就会让他们写“保证书”。请你谈谈对这种做法的认识。
