补充隧道中还需要施工的其他附属设施。
参考答案
参考解析
【分析题】
2×18年1月1日，甲公司以对A公司25%的股权投资和一项无形资产与乙公司一项在建写字楼进行交换，资料如下：
（1）甲公司换出A公司的股权投资为2×16年7月1日取得，取得时支付银行存款1500万元，当时A公司可辨认净资产公允价值为5000万元（与账面价值相等）,甲公司能够对A公司的生产经营决策施加重大影响。A公司2×16年7月1日至当年年末2×17年实现的以投资日可辨认净资产的公允价值计算的净利润分别为1200万元、1500万元，2×17年A公司实现其他综合收益300万元（全部能够重分类进损益）。进行交换时此股权的公允价值为2400万元，A公司可辨认净资产公允价值为10000万元。
换出无形资产的公允价值为600万元，账面原值为520万元，已累计摊销100万元，已计提减值准备20万元。
（2）乙公司换出在建写字楼在交换时的成本累计为2800万元，公允价值为3200万元。
（3）甲、乙双方于2×18年1月5日办妥各项资产的转移手续。乙公司为换入长期股权投资支付相关税费50万元。甲公司为换入在建写字楼支付产权转移手续费2万元，另向乙公司支付银行存款200万元。
该项交换具有商业实质。
（4）甲公司取得上述写字楼后继续建造，共发生人工支出200万元，领用工程物资608万元（不考虑增值税）,写字楼于2×18年6月30日达到预定可使用状态并于当日投入使用。甲公司预计此写字楼的使用年限为50年，预计净残值为10万元，采用双倍余额递减法计提折旧。
其他资料：假定不考虑相关增值税等其他因素。
要求：
（1）根据资料（1）,说明甲公司对A公司投资的核算方法并说明理由；编制甲公司2×16年、2×17年与A公司股权有关的会计分录，并计算进行非货币性资产交换时A公司股权的账面价值。
（2）根据资料（1）~（3）计算甲公司换入资产的入账价值，并编制相关会计分录。
（3）根据资料（1）~（3）计算乙公司换入各项资产的入账价值并编制相关会计分录。
（4）根据资料（4）计算上述写字楼在甲公司2×18年资产负债表中列示的金额。
（答案中金额单位以万元表示）
【分析题】
阅读下面材料，回答问题。
户外活动时，孩子们强烈要求玩游戏，平时对孩子们要求很严格的老师看着孩子们期望的目光，难得地答应了孩子们的要求。于是老师和孩子们玩起了《老狼，老狼几点了》的游戏。这个游戏可以发展孩子们的奔跑能力，也是孩子们最喜爱的游戏。
老师先交代了游戏规则：墙角处是小羊的家，在老狼喊“天黑了”的时候，小羊们只要跑回墙角摸到墙壁，老狼就不会抓住小羊了，而跑得慢的小羊就会被老狼吃掉。
游戏开始了，老师当“老狼”，孩子们全都是“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”的后面，不停地问：“老狼，老狼几点了?”“老狼”则不停回答着。当“老狼”突然喊道“天黑了”的时候，“老狼”便张开大口，伸开双臂去捉“小羊”，于是“小羊”们便纷纷快速往“家”里跑。有两个跑得慢的孩子被老师捉住，老师模仿老狼紧紧抱住“小羊”，张开大嘴一口一口地做吃羊状。没想到被捉住的“小羊”不但不拼命反抗，争取逃脱，反而在老师怀里咯咯地笑个不停。“老狼”只好假装把两只羊全部吃掉后放开他们。
游戏又开始了，这一次，当“老狼”喊“天黑了”时，大部分孩子照常快速往“家”跑，可是有两三只“小羊”故意跑得很慢被“老狼”捉住，当“老狼”的老师没有多想，仍然把他们抱住，“吃掉”。然后游戏再次开始。让“老狼”没有想到的是，这次游戏时，当她喊道“天黑了”的时候，所有“小羊”不仅不往“家”里跑，反而争先恐后地朝“老狼”的怀里扑，“老狼”使劲地“吃”了这个“吃”那个，都招架不住了。“小羊”们个个乐得哈哈笑，一点儿也不怕“大灰狼”。这下子游戏无法继续进行下去了。
老师想了想，把孩子们召集起来，修改了游戏规则，改为当说出“天黑了”的时候，老狼往“家”里跑，小羊来追。游戏重新开始，孩子们兴奋极了，当“老狼”假装害怕往“家”跑时，“小羊”们使劲地追赶，齐心合力把“老狼”轰回了“家”。“小羊”们胜利了，高兴地跳着，笑着。
(1)请分析在前三次游戏中，“小羊”为什么不怕“大灰狼”?
(2)请对老师修改游戏规则的处理作出分析和评价。
【分析题】
材料:
马老师在讲“鱼”一课时，在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一条活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，然后问学生各种鱼鳍的作用是什么，学生回答不上来。这时，马老师用绳子绑住尾鳍，发现鱼停滞不前；再把背鳍绑住，鱼只能一动不动地躺在水里。通过观察，学生明白了各种鱼鳍的作用。
问题:
（1）材料中，马老师运用了什么教学方法? （10分）
（2）试述该教学方法的手段及应用时的注意事项。（10分）
